【摘要】：人類認知時間存在"自己在動"和"時間在動"兩個視角。本文通過系統(tǒng)考察現(xiàn)代漢語中含時間詞"前、后"的各類表達式,認為漢語語用傾向于采取"時間在動"的視角,即"前"表過去,"后"表未來。但在這一總的原則之下,還有細微的區(qū)別,對某一特定語句而言,認知視角的選擇受到該語句內(nèi)部句法、語義關(guān)系的影響和制約。本文主要從句法位置、句中動詞及其與之搭配的名詞之間的語義關(guān)系出發(fā),進一步探討了兩個視角各自適用的范圍和條件,分析出"前、后"時間指向的認知路徑、認知機制、判定流程及制約因素,將宏觀抽象的認知原則精細化為操作層面的具體規(guī)則,從而貫徹原則和規(guī)則互動的研究策略。
【圖文】：

觀察對象是施事/主事且常在句中做V/VP的主語觀察對象是受事/系事且常在句中做V/VP的賓語事件在時間中發(fā)展、運動、變化，或者有時間朝向。路徑B路徑C事件在時間中靜止路徑A路徑A表2“前、后”時間指向的認知路徑及其分布3．2具體時間判定流程不過，表2的這一規(guī)律仍然比較抽象，，需要對各類不同的文本語句進行具體解讀。下面分別對“介詞+前/后+V/VP、前/后+X、X+前/后”的限制條件進行探討。3．2．1“介詞+前/后+V/VP”格式這是歧義最多的格式，但從認知上看，就比較容易發(fā)現(xiàn)其中的判別機制。我們給出了下面的判定流程圖:圖1“介詞+前/后+V/VP”格式的判定流程圖1各種對應(yīng)的例句如下:類型(1)人們有了更精密的洋流儀器和人造衛(wèi)星等的幫助，對洋流的認識又向前邁進了一步。(《中國兒童百科全書》)類型(2)a．他們的努力直接向前推動了這項藝術(shù)事業(yè)的發(fā)展。b．他們開辟了歐洲藝術(shù)史上最為光輝燦爛的時代之一，把藝術(shù)向前推動了一大步。(《讀書》第41期)c．如果你很平淡，大家都去談詩的話，戲劇就不容易往前推動了。(葉坦“文化與戲劇”，《百家講壇》2003年6月5日)類型(3)其實尼克的表述并不準確，人們被向后推，并不是被推回到歷史的起點，推2012年第2期139
【作者單位】： 新加坡國立大學(xué);
【基金】：教育部人文社會科學(xué)重點研究基地重大項目(項目批準號:10JJD740001)的支持
【分類號】：H146

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本文編號：2531206