現(xiàn)代漢語“即使……也……”句式研究
發(fā)布時間:2019-08-05 15:18
【摘要】:本文以三維語法理論為指導(dǎo),采用數(shù)學(xué)統(tǒng)計方法,試圖對“即使……也……”句式的句法結(jié)構(gòu)特點、語義結(jié)構(gòu)特點、語用功能進行描寫、考察和分析。 全文共分三部分,第一部分是對“即使……也……”句式的句法表現(xiàn)形式進行描寫。采取了新的分類方法,根據(jù)填充“即使……也……”格式的p的性質(zhì),先將句式分為復(fù)句和單句兩類,再根據(jù)復(fù)句的兩個分句之間是否存在語言停頓,將復(fù)句分為典型復(fù)句和緊縮句兩類。但為了行文方便,這一部分從典型復(fù)句、緊縮句和單句,分別對其句法分布、句法成分進行了描寫。當p為謂詞性結(jié)構(gòu)時,句式通常表現(xiàn)為典型復(fù)句和緊縮句的形式,當p為名詞性結(jié)構(gòu)或介詞短語時,句式表現(xiàn)為單句形式。當p是“為了”引起的介詞短語,且“為了”后面是謂詞性成分或P為代詞“這樣”“那樣”“如此”,表示復(fù)指時,這兩種情況下,為了方便分析句法成分,通常將p看作分句,“即使……也……”句式為復(fù)句!凹词埂病本涫,,在整個句子中可以作除了狀語和補語以外的句子成分。“即使”與主語的關(guān)系相對靈活,而“也”與主語的關(guān)系相對穩(wěn)定。 第二部分是對這個句式的語義分析。從句式本身出發(fā),依據(jù)在第一部分中的分類,分別進行語義探析。重點對作為典型復(fù)句和緊縮句時的“即使……也……”句式進行語義分析。先分別對兩個分句進行語義分析,然后對整個句式進行語義分析。最后得出“即使……也……”句式的通過虛擬讓步轉(zhuǎn)折,主要傳達兩方面的語義內(nèi)容,一是強調(diào)“也q”發(fā)生的必然性,二是作為整體,對p/q的共同語義特征起解說或補充作用,強調(diào)二者的共同語義特征。 第三部分是對“即使……也……”句式的語用功能進行考察。通過抽樣調(diào)查的方法,對這一句式在不同句類中的使用情況進行統(tǒng)計分析。通過預(yù)設(shè)蘊含理論等對這一句式的使用情況進行科學(xué)解釋。
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:H146
本文編號:2523197
【學(xué)位授予單位】:東北師范大學(xué)
【學(xué)位級別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號】:H146
【參考文獻】
相關(guān)期刊論文 前10條
1 陸儉明;漢語中表示主從關(guān)系的連詞[J];北京大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);1983年03期
2 嚴子寒;;關(guān)于“即使P,也Q”句式語用誤用的幾點分析[J];常州信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2010年05期
3 楊艷;表讓步的“就是”與主觀量[J];東南大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2005年06期
4 張學(xué)成;再論復(fù)句語義的三種關(guān)系[J];杭州師范學(xué)院學(xué)報;1999年05期
5 胡培安,王巖;轉(zhuǎn)折句的邏輯語義關(guān)系[J];黃河科技大學(xué)學(xué)報;2000年03期
6 李晉霞;劉云;;復(fù)句類型的演變[J];漢語學(xué)習(xí);2007年02期
7 郭燕妮;;漢語轉(zhuǎn)折復(fù)句研究綜述[J];長江大學(xué)學(xué)報(社會科學(xué)版);2008年02期
8 呂明臣;佟福奇;;“即使…也…”的語義分析[J];求索;2012年01期
9 梅立崇;;現(xiàn)代漢語的“即使”假言句[J];世界漢語教學(xué);1995年01期
10 戴悉心;;“即使”句的分類及其語義語用分析[J];世界漢語教學(xué);2001年02期
本文編號:2523197
本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanxuelw/2523197.html
最近更新
教材專著