【摘要】：虛詞是漢語(yǔ)最重要的語(yǔ)法手段，雖然數(shù)量有限，但是用法復(fù)雜，個(gè)性突出，是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中的重點(diǎn)和難點(diǎn)。 本文通過考察母語(yǔ)為韓語(yǔ)的漢語(yǔ)學(xué)習(xí)者的漢語(yǔ)中介語(yǔ)，利用HSK動(dòng)態(tài)作文語(yǔ)料庫(kù)進(jìn)行數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)和語(yǔ)料收集，，考察學(xué)習(xí)者容易混淆的漢語(yǔ)虛詞的使用情況。按照虛詞詞類歸類，成組地考察了常用介詞“給”、“對(duì)”、“在”、“使”、“讓”、“從”、“拿”、“就”、“以”；副詞“不”、“沒”、“沒有”、“都”、“也”；連詞“而且”、“而”、“和”、“或”、“或者”、“還是”；助詞“的”、“地”、“得”、“了”、“過”。并對(duì)混淆誤例進(jìn)行歸類、描寫。從漢語(yǔ)知識(shí)和韓漢語(yǔ)言對(duì)比角度分析學(xué)習(xí)者在心理上產(chǎn)生混淆的原因
[Abstract]:Function words are the most important grammatical means in Chinese. Although the number is limited, the usage is complex and the personality is prominent, which is the key and difficult point in teaching Chinese as a foreign language. This paper investigates the use of Chinese function words, which are easy to be confused by learners, by investigating the Chinese interlanguage of native Korean learners, using HSK dynamic composition corpus for data statistics and corpus collection. According to the classification of function words, the common prepositions "give", "yes", "in", "make", "let", "from", "take", "get", "Yi"; adverbs "no", "du", "Yi"; conjunction "and", "or"; adverbs "no", "du", "Yi"; the adverb "and", "or"; the adverb "no", "all", "Yi"; the adverb "no", "du", "Yi"; the conjunction "and", "or". And the confusion error cases are classified and described. An Analysis of the causes of Psychological confusion between Chinese knowledge and Korean and Chinese languages
【學(xué)位授予單位】：吉林大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2500138