【摘要】：仡佬語(yǔ)屬壯侗語(yǔ)族仡央語(yǔ)支,是橫跨中國(guó)貴州、云南、廣西和越南的一種少數(shù)民族語(yǔ)言,主體民族廣泛分布在貴州境內(nèi)。據(jù)田野調(diào)查的結(jié)果,仡佬語(yǔ)是一種瀕危語(yǔ)言。貴州的居都仡佬語(yǔ)是唯一保存最完好的仡佬語(yǔ)方言,因其全民使用還保持一定活力,但其代際語(yǔ)言能力差異比較大,衰退速度仍然很快。雙語(yǔ)教學(xué)是挽救或延緩仡佬語(yǔ)消亡的最有效的方法。然而仡佬語(yǔ)的雙語(yǔ)教學(xué)難度很大,一是沒(méi)有文字,二是沒(méi)有教材,三是沒(méi)有師資,四是沒(méi)有配套的考核辦法,五是沒(méi)有相應(yīng)的激勵(lì)機(jī)制,這些問(wèn)題是開(kāi)展仡佬語(yǔ)雙語(yǔ)教學(xué)的核心問(wèn)題。
[Abstract]:The Gelao language belongs to the Zhuang-Dong language branch, which is a minority language spanning Guizhou, Yunnan, Guangxi and Vietnam in China. The main ethnic group is widely distributed in Guizhou. According to field research, Gelao is an endangered language. Gelao, the capital of Guizhou province, is the only Gelao dialect with the best preservation, because of the vitality of its national use, but its intergenerational language ability is quite different, and the decline rate is still very fast. Bilingual teaching is the most effective way to save or delay the demise of Gelao. However, the bilingual teaching of Gelao is very difficult, one is that there is no writing, the second is that there is no teaching material, the third is that there is no teacher, the fourth is that there is no supporting assessment method, and fifth, there is no corresponding incentive mechanism. These problems are the core of the bilingual teaching of Gelao.
【作者單位】： 湖南涉外經(jīng)濟(jì)文法學(xué)院;中央民族大學(xué)民族語(yǔ)言文學(xué)系;廣西民族大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：國(guó)家社科基金重大委托項(xiàng)目“中國(guó)少數(shù)民族語(yǔ)言文化研究”(10@ZH104)子課題“仡佬語(yǔ)志” 湖南省普通高校教學(xué)改革研究立項(xiàng)項(xiàng)目“創(chuàng)新型漢語(yǔ)言文學(xué)本科人才培養(yǎng)模式探索”(2010C417)
【分類號(hào)】：H2;H102

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本文編號(hào)：2456860