【摘要】：通過(guò)對(duì)全國(guó)31個(gè)省、自治區(qū)和直轄市145所院校的328名翻譯教師的現(xiàn)狀調(diào)查,發(fā)現(xiàn)目前翻譯師資在年齡、職稱(chēng)和學(xué)歷等方面已達(dá)到比較理想的狀態(tài),而當(dāng)前普遍認(rèn)為翻譯教學(xué)的瓶頸恰恰是翻譯師資,這種巨大的反差警示我們?cè)谛滦蝿?shì)下應(yīng)該將重點(diǎn)放到翻譯教師的角色實(shí)現(xiàn)上,重視翻譯教師的角色定位以及角色實(shí)現(xiàn)的主客觀條件,而教師角色的實(shí)現(xiàn)應(yīng)以復(fù)合過(guò)程為導(dǎo)向、以翻譯產(chǎn)品為旨?xì)w。
[Abstract]:Based on a survey of 328 translation teachers in 145 colleges and universities in 31 provinces, autonomous regions and municipalities directly under the Central Government, it is found that the current status of translation teachers has reached an ideal state in terms of age, professional title and academic qualifications. At present, it is generally believed that the bottleneck of translation teaching is precisely the translation teachers. This huge contrast warns us that we should focus on the realization of the role of translation teachers in the new situation. Attention should be paid to the role orientation of translation teachers and the subjective and objective conditions for the realization of their roles, while the realization of teachers' roles should be guided by the compound process and take translation products as the objective.
【作者單位】： 安徽科技學(xué)院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院;上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué);
【基金】：安徽省教育廳研究項(xiàng)目“英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)復(fù)合型翻譯人才的培養(yǎng)模式研究”(2008jyxm332) 安徽科技學(xué)院重點(diǎn)項(xiàng)目“英語(yǔ)專(zhuān)業(yè)翻譯人才的培養(yǎng)模式研究”(JY20080019)
【分類(lèi)號(hào)】：H059

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2290959