【摘要】：對(duì)外漢字教學(xué)不僅是對(duì)外漢語教學(xué)的重點(diǎn),同樣也是教學(xué)難點(diǎn)。由于中日兩國(guó)在漢字和文化方面有很多共通的地方,從而使身處在漢字文化圈中的日本留學(xué)生,在初級(jí)漢字學(xué)習(xí)階段就表現(xiàn)出驚人的學(xué)習(xí)能力,也正是如此日本留學(xué)生也最容易受到母語負(fù)遷移的影響而出現(xiàn)漢字書寫的偏誤。本論文分別從北京語言大學(xué)《HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫(kù)》和中山大學(xué)《漢字偏誤標(biāo)注的漢語連續(xù)性中介語語料庫(kù)》中選取作文作為參考資料,整理了日本留學(xué)生漢字書寫偏誤的類型,歸納了漢字書寫偏誤的特點(diǎn),并對(duì)造成偏誤的原因進(jìn)行分析,最后提出了針對(duì)日本留學(xué)生漢字教學(xué)的策略。
[Abstract]:The teaching of Chinese characters as a foreign language is not only the focus of teaching Chinese as a foreign language, but also the difficulty of teaching. Since China and Japan share many common features in Chinese characters and cultures, Japanese students who are in the cultural circle of Chinese characters have shown amazing learning ability at the primary stage of learning Chinese characters. Therefore, Japanese students are most vulnerable to the negative transfer of their mother tongue. This thesis selects the composition as reference materials from the dynamic composition Corpus of Beijing language and language University (HSK) and the Chinese continuous Interlanguage Corpus of Sun Yat-sen University. This paper summarizes the characteristics of Chinese character writing errors, analyzes the causes of the errors, and finally puts forward the teaching strategies for Japanese students.
【學(xué)位授予單位】：黑龍江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2217951