【摘要】：隱喻的研究可以追溯到古希臘。傳統(tǒng)的隱喻理論把隱喻看作是一種語言現(xiàn)象和修辭現(xiàn)象。目前,隱喻研究視角從原先純粹的修辭學(xué)向心理學(xué),語義學(xué),語用學(xué) ,認(rèn)知科學(xué)以及外語教學(xué)的轉(zhuǎn)變。傳統(tǒng)隱喻的研究把重點放在了隱喻的美和隱喻的影響,卻忽視了認(rèn)知過程的理解和隱喻創(chuàng)作的過程。對于抒情詩中的隱喻的研究亦是如此。因此,本文基于關(guān)聯(lián)理論對抒情詩中的隱喻進行研究,能夠極大地拓展隱喻研究的視角和范圍。在束定芳(2000)和胡壯麟(2004)對詩歌隱喻分類的基礎(chǔ)上,本文研究了抒情詩中不同的詩歌隱喻。事實上,追求隱喻相似的過程就是尋求事物之間的相關(guān)性的過程。從本質(zhì)上講,作為一個明示—推理過程,隱喻理解是在認(rèn)知語境的始源域和目標(biāo)域之間尋求最佳關(guān)聯(lián)的過程。基于此,在關(guān)聯(lián)理論的框架下,作者就抒情詩歌隱喻的聲喻、意喻、形喻從關(guān)聯(lián)原則,關(guān)聯(lián)語境和關(guān)聯(lián)推理等方面進行了闡釋。本文作者篩選并分析研究了一百首抒情詩。從音喻方面來說,作者對一百首抒情詩中聲音喻、韻律音喻和節(jié)奏音喻的數(shù)量進行了統(tǒng)計,并選出一些代表作從關(guān)聯(lián)理論的視角作出闡釋；從意喻方面來說,作者對隱喻在詞匯層面、在句法層面和在文本層面的數(shù)量進行了統(tǒng)計,并同樣就一些代表作品基于關(guān)聯(lián)理論展開深入討論。從形喻方面來說,作者舉例說明并進行了更深一步的闡述。本文主要研究發(fā)現(xiàn)如下：首先,從關(guān)聯(lián)理論角度來闡釋音喻,人們用聲音來創(chuàng)造美,詩人用聲喻來表達內(nèi)心的情感變化。從關(guān)聯(lián)的原則,關(guān)聯(lián)的語境和關(guān)聯(lián)的推理來解釋音喻,讀者在詩人提供的明示的基礎(chǔ)上,結(jié)合語境,推理并找出最佳關(guān)聯(lián),使音喻更加直觀。其次,從關(guān)聯(lián)理論角度來闡釋意喻,在關(guān)聯(lián)的原則,關(guān)聯(lián)的語境和關(guān)聯(lián)的推理的基礎(chǔ)上,意喻在詞層,句層或者文本層更能夠傳達詩人的隱含的想法和觀點。最后,從關(guān)聯(lián)理論角度來闡釋形喻,形喻構(gòu)建出了獨特的圖畫,體現(xiàn)出詩意內(nèi)涵。讀者更能夠體會到抒情詩歌中隱喻的魅力。研究結(jié)果對我們的學(xué)習(xí)和生活有諸多啟示。我們對隱喻的認(rèn)識,對隱喻在抒情詩歌中的運用,對關(guān)聯(lián)理論下詩歌隱喻的分析有了更深刻的認(rèn)識。對于抒情詩的理解,本文從另一個角度給予了闡釋。本文的研究對于教學(xué)也有深刻的影響。具體來說,比如對于文學(xué)作品,認(rèn)識到文本層的意喻往往被用于各類小說中,可以幫助我們更好地理解小說。至于娛樂,句層的意喻被在大量的運用于歌曲歌詞中。如果能結(jié)合上下文的背景和語境,聽眾能推斷出創(chuàng)作者或者歌唱者內(nèi)心想法和對歌曲的感覺。本文研究還存在一定的局限性。首先,一些研究者認(rèn)為我們很難界定詩歌確切的創(chuàng)作時間和創(chuàng)作背景。當(dāng)需要結(jié)合語境分析詩歌時,基于某些不確定的因素,研究會遇到許多阻礙。其次,一些學(xué)者認(rèn)為,關(guān)聯(lián)理論本身還不足以充分解釋抒情詩中隱喻,更好地解釋還需結(jié)合意向圖式和文化模式等角度。
[Abstract]:The study of metaphor can be traced back to ancient Greece. Traditional metaphor theory regards metaphor as a linguistic and rhetorical phenomenon. At present, the perspective of metaphor research has shifted from pure rhetoric to psychology, semantics, pragmatics, cognitive science and foreign language teaching. So does the study of metaphor in Lyric poetry. Therefore, the study of metaphor in lyric poetry based on Relevance Theory can greatly expand the perspective and scope of metaphor research. The classification of metaphor in poetry by Shu Dingfang (2000) and Hu Zhuanglin (2004) In fact, the process of pursuing metaphorical similarity is the process of seeking the relevance between things. Essentially, as an ostensive-inferential process, metaphorical understanding is the process of seeking the best relevance between the source domain and the target domain of the cognitive context. Within the framework of the theory, the author expounds the metaphor of lyric poetry in terms of phonology, metaphor and metaphor from the aspects of relevance principle, context and inference. The author screens and analyzes one hundred Lyric poems. From the perspective of phonology, the author makes an analysis of the number of phonology, rhythm phonology and rhythm phonology in one hundred Lyric poems. From the perspective of relevance theory, the author makes statistics on the number of metaphors at the lexical level, the syntactic level and the text level, and also makes an in-depth discussion on some representative works based on relevance theory. The main findings of this paper are as follows: Firstly, from the perspective of Relevance Theory, metaphor is interpreted. People use sound to create beauty, and poets use metaphor to express their inner emotional changes. Secondly, on the basis of the principles of relevance, the context of relevance and the reasoning of relevance, meaning can convey the poet's implicit ideas and viewpoints better at the word level, sentence level or text level. Finally, it explains metaphor and metaphor construction from the perspective of relevance theory. We have a better understanding of metaphor, the application of metaphor in Lyric poetry, and the analysis of poetic metaphor under the Relevance Theory. This study also has a profound impact on teaching. Specifically, for example, for literary works, the realization that meaning at the text level is often used in various types of novels can help us better understand the novel. As for entertainment, meaning at the sentence level is used in a large number of lyrics of songs. This study has some limitations. Firstly, some researchers believe that it is difficult to define the exact time and background of poetry creation. Secondly, some scholars believe that relevance theory itself is not enough to fully explain the metaphors in Lyric poetry, and that a better explanation should be made from the perspectives of intention schema and cultural model.
【學(xué)位授予單位】：揚州大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H05

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本文編號：2213172