【摘要】：漢語寫作水平是漢語學(xué)習(xí)聽、說、讀、寫、譯五項(xiàng)基本技能中的重要一項(xiàng),是對(duì)字、詞、句、篇章等方面漢語知識(shí)的綜合運(yùn)用,最能反映一個(gè)人對(duì)漢語的綜合運(yùn)用能力。然而,如何提高寫作水平卻一直是困擾留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語的一大障礙。 文章從英漢語言與其思維方式的關(guān)系入手,闡述英漢思維方式的差異性；并剖析思維方式差異在語言上的不同表現(xiàn)形式。以本人實(shí)際教學(xué)積累和HSK動(dòng)態(tài)作文語料庫相關(guān)作文為研究材料,分析思維方式差異對(duì)英語國(guó)家留學(xué)生在漢語書面表達(dá)方面的影響。同時(shí),結(jié)合對(duì)外漢語教學(xué)界的相關(guān)理論研究成果,嘗試探討提高英語國(guó)家留學(xué)生漢語寫作能力的方法。
[Abstract]:The level of Chinese writing is one of the five basic skills in Chinese listening, speaking, reading, writing and translation. It is the comprehensive application of Chinese knowledge of words, sentences, texts and so on, which can best reflect a person's comprehensive ability to use Chinese. However, how to improve the level of writing has been a major obstacle for foreign students to learn Chinese. Starting with the relationship between English and Chinese languages and their modes of thinking, this paper expounds the differences between English and Chinese modes of thinking, and analyzes their different forms of expression in language. Based on the actual teaching accumulation and the related compositions of HSK dynamic composition corpus, this paper analyzes the influence of the difference of thinking mode on the written Chinese expression of the students from English-speaking countries. At the same time, this paper tries to explore the ways to improve the Chinese writing ability of foreign students from English-speaking countries in combination with the relevant theoretical research results in the field of teaching Chinese as a foreign language.
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號(hào)】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2189862