本文選題：對(duì)外漢語 + 閱讀教材　； 參考：《語言教學(xué)與研究》2012年06期

【摘要】：對(duì)外漢語閱讀教材普遍沒有體現(xiàn)詞匯積累的特點(diǎn),主要原因是對(duì)閱讀教學(xué)中詞匯積累的研究不足,教材編寫缺乏詞匯積累指標(biāo),教材沒有充分體現(xiàn)閱讀課詞匯學(xué)習(xí)的屬性,閱讀量不足。在閱讀教材的編寫中,要針對(duì)以上問題采取有效措施,在閱讀教材中充分體現(xiàn)詞匯積累的特點(diǎn)。
[Abstract]:Chinese reading materials for foreign language generally do not reflect the characteristics of vocabulary accumulation, the main reason is the lack of research on vocabulary accumulation in the teaching of reading, the lack of vocabulary accumulation index in the compilation of textbooks, the lack of the properties of reading vocabulary learning and insufficient reading in the teaching materials. Shi fully embodies the characteristics of vocabulary accumulation in reading textbooks.
【作者單位】： 云南省大理學(xué)院對(duì)外漢語教育學(xué)院;
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前4條

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)會(huì)議論文 前7條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2085735