本文選題：印尼大學(xué) + 漢語寫作　； 參考：《福建師范大學(xué)》2013年碩士論文

【摘要】：對外漢語教學(xué)聽說讀寫四項語言技能中,寫作具有較大的難度。對印尼學(xué)生來說,漢語寫作難在于漢字、詞匯、句型和語法知識。印尼三所大學(xué)漢語專業(yè)寫作課的主要任務(wù)是培養(yǎng)學(xué)生運用漢語的書面形式表達信息。本研究以印尼三所大學(xué)的漢語專業(yè)的學(xué)生為研究對象,以問卷和訪談法進行了漢語寫作教學(xué)調(diào)查與研究。該三所大學(xué)分別是達爾瑪貝爾薩達大學(xué)、印尼大學(xué)、和國民大學(xué)。前者兩所大學(xué)的漢語專業(yè)是本科學(xué)位的,而后者是大專的。前面兩所大學(xué)的漢語專業(yè)是比較早建立的,使用的漢語教材以及漢語教學(xué)的課程安排與新建立的國民大學(xué)有所不同。 通過研究、分析、了解印尼三所大學(xué)的漢語寫作教與學(xué)情況,總結(jié)出漢語寫作教師的教學(xué)法、學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,并提出一些改進印尼漢語寫作教與學(xué)方法的建議。
[Abstract]:Among the four language skills of teaching Chinese as a foreign language, writing has great difficulty. For Indonesian students, Chinese writing is difficult to lie in Chinese characters, vocabulary, sentence patterns and grammatical knowledge. The main task of the Chinese writing course in the three universities of Indonesia is to train the students to express information in the form of Chinese in the form of Chinese. This study is based on three universities in Indonesia. The students of Chinese majors were investigated and studied by the method of questionnaire and interview. The three universities were Dharma Bell Sarda University, Indonesian University, and National University. The first two universities of the former were undergraduate degrees, and the latter were college students. The Chinese Majors in the first two universities were compared to those of the first universities. The early establishment of the Chinese textbooks and the arrangement of Chinese teaching are different from the newly established national universities.
Through the study, analysis and analysis of the teaching and learning of Chinese writing in three universities in Indonesia, the teaching methods of Chinese writing teachers and students' learning methods are summed up, and some suggestions for improving the teaching and learning methods of Indonesian Chinese writing are put forward.
【學(xué)位授予單位】：福建師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

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本文編號：2065047