本文選題：程度副詞 + 主觀性��； 參考：《吉林大學》2013年碩士論文

【摘要】：程度副詞是現(xiàn)代漢語中常用的實詞，母語為漢語的人們經(jīng)常使用程度副詞來表達程度意義，尤其是主觀性程度副詞，使用的頻率很高。留學生在習得漢語的過程中，程度副詞也是一個學習的重點和難點，，留學生在使用程度副詞時會經(jīng)常產(chǎn)生語法和表達上的錯誤，而且產(chǎn)生偏誤的比率很高。針對此對外漢語教學的現(xiàn)象，本文擬從程度副詞的一個下位小類----主觀性程度副詞“太”、“真”、“有點兒”進行句法、語義和語用功能的分析，并結(jié)合對主觀性程度副詞的句法、語義和語用的考察結(jié)果，對留學生習得“太”、“真”、“有點兒”的情況進行偏誤研究，總結(jié)偏誤類型，分析偏誤來源，從而對留學生習得主觀性程度副詞提出一些教學策略和教學建議，以期對對外漢語教師和留學生起到一定的參考作用。 全文共分為五個章節(jié)。 第1章對論文的選題緣起、研究范圍和語料來源等進行介紹。 第2章對前人關于主觀性程度副詞的本體研究和偏誤研究進行總結(jié)，并提出現(xiàn)有成果中存在的問題。 第3章從對外漢語教學的角度對主觀性程度副詞“太”、“真”、“有點兒”的句法、語義和語用進行分析研究。 第4章對留學生習得主觀性程度副詞“太”、“真”、“有點兒”的偏誤情況進行研究。 第5章對留學生習得主觀性程度副詞提出一些教學策略與教學建議。
[Abstract]:Degree adverbs are common notional words in modern Chinese. People whose mother tongue is Chinese often use degree adverbs to express degree meanings, especially subjective adverbs, which are frequently used. In the process of learning Chinese, degree adverbs are also a key and difficult point in the study. Foreign students often make grammatical and expressive errors when using degree adverbs, and the rate of errors is very high. In view of this phenomenon of teaching Chinese as a foreign language, this paper attempts to analyze the syntactic, semantic and pragmatic functions of the degree adverbs from the perspective of a sub-category of degree adverbs, namely, the subjective degree adverbs "Tai", "truth" and "a little bit". Combining with the results of syntax, semantics and pragmatics of subjective degree adverbs, this paper makes an error study on the acquisition of "too", "true" and "a little bit" by foreign students, summarizes the types of errors, and analyzes the source of errors. Thus, some teaching strategies and teaching suggestions are put forward for foreign students to acquire subjective adverbs, in order to play a certain reference role for teachers of Chinese as a foreign language and foreign students. The full text is divided into five chapters. Chapter 1 introduces the origin, research scope and data source of the thesis. Chapter 2 summarizes the previous researches on ontology and bias of adverbs of subjective degree, and points out the existing problems. Chapter 3 analyzes the syntax, semantics and pragmatics of the subjective degree adverbs "Tai", "Zhen" and "a bit" from the perspective of teaching Chinese as a foreign language. Chapter 4 studies the errors of the subjective degree adverbs "too", "true" and "a bit". Chapter 5 puts forward some teaching strategies and suggestions for foreign students to acquire subjective degree adverbs.
【學位授予單位】：吉林大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻】

相關期刊論文 前10條

1 馮園;;“真+形容詞”和“好+形容詞”的差異比較[J];安徽文學(下半月);2010年07期

2 夏齊富;程度副詞再分類試探[J];安慶師院社會科學學報;1996年03期

3 李燕;;現(xiàn)代漢語的“一點兒”和“有點兒”——從對外漢語教學說起[J];畢節(jié)學院學報;2008年06期

4 脫傲;;程度副詞在對外漢語教學中的句法語義分析[J];北京理工大學學報(社會科學版);2008年02期

5 陳暉;屠愛萍;;“程度副詞‘太’+褒義形容詞+了”的對外漢語教學[J];湖南社會科學;2008年03期

6 曹霞;黃婉梅;;現(xiàn)代漢語程度副詞研究[J];三峽大學學報(人文社會科學版);2010年S2期

7 張桂賓;相對程度副詞與絕對程度副詞[J];華東師范大學學報(哲學社會科學版);1997年02期

8 潘東梅;;“太”否定格式的句法結(jié)構(gòu)探析[J];淮海工學院學報(社會科學版);2011年07期

9 韓容洙;現(xiàn)代漢語的程度副詞[J];漢語學習;2000年02期

10 張琪昀;“太”、“很”考辨[J];漢語學習;2002年04期

相關博士學位論文 前1條

1 李青;現(xiàn)代漢語把字句主觀性研究[D];吉林大學;2011年

相關碩士學位論文 前6條

1 謝翠玲;程度量主觀性及副詞“太”的相關分析[D];上海師范大學;2003年

2 姚晶;現(xiàn)代漢語絕對程度副詞研究[D];延邊大學;2006年

3 翟帆;現(xiàn)代漢語程度副詞研究及其對外漢語教學策略的探討[D];內(nèi)蒙古師范大學;2008年

4 周玲玄;越南學生漢語程度副詞習得研究[D];廣西民族大學;2009年

5 王斯倩;“A”、“很A”、“A點兒（些）”作狀語主觀性分析及留學生習得情況調(diào)查[D];北京語言大學;2009年

6 金銘霞;基于對外漢語教學的程度副詞研究[D];黑龍江大學;2012年

本文編號：2041664