本文選題：口譯能力 + 功能翻譯理論��； 參考：《外國(guó)語(yǔ)文》2012年02期

【摘要】：口譯教學(xué)旨在幫助學(xué)生發(fā)展口譯能力、培養(yǎng)譯者素養(yǎng)。在各項(xiàng)能力發(fā)展中,語(yǔ)言能力與技能訓(xùn)練是相互關(guān)聯(lián)的�？谧g教學(xué)模式應(yīng)該充分體現(xiàn)語(yǔ)言能力的提高與各項(xiàng)能力培養(yǎng)的關(guān)聯(lián)性、目的性和指向性。在功能翻譯理論基本思想啟發(fā)下,提出翻譯專(zhuān)業(yè)本科口譯教學(xué)的"5C"教學(xué)模式。
[Abstract]:The purpose of interpreting teaching is to help students develop their interpreting ability and cultivate their translator's qualities. In the development of various abilities, language ability and skill training are interrelated. The teaching mode of interpreting should fully reflect the relevance, purpose and directionality between the improvement of language competence and the cultivation of various abilities. Inspired by the basic idea of functional translation theory, this paper puts forward the "5C" teaching mode of undergraduate interpreting teaching in translation major.
【作者單位】： 四川外語(yǔ)學(xué)院英語(yǔ)學(xué)院;
【分類(lèi)號(hào)】：H059-4

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本文編號(hào)：2035184