天堂国产午夜亚洲专区-少妇人妻综合久久蜜臀-国产成人户外露出视频在线-国产91传媒一区二区三区

當(dāng)前位置:主頁 > 文藝論文 > 語言學(xué)論文 >

言語沖突視角下的機(jī)智回應(yīng)研究

發(fā)布時(shí)間:2018-04-28 17:20

  本文選題:言語沖突 + 機(jī)智性 ; 參考:《哈爾濱師范大學(xué)》2013年碩士論文


【摘要】:沖突性對(duì)話是日常會(huì)話的常見現(xiàn)象,目前對(duì)言語沖突的研究屬于學(xué)術(shù)熱點(diǎn),許多學(xué)者都從各個(gè)方面對(duì)沖突性交際現(xiàn)象進(jìn)行考察與討論;但是從整體上看,這些研究多是對(duì)結(jié)構(gòu)的描寫和方式的分類,,只有少數(shù)文章涉及到了對(duì)交際者心理認(rèn)知的探究。 本文立足于言語行為,從影視劇本、網(wǎng)絡(luò)視頻、網(wǎng)絡(luò)小說、娛樂雜志和論辯藝術(shù)文集中篩選了111個(gè)機(jī)智回應(yīng)性的對(duì)話作為語料,從修辭、語用、認(rèn)知三個(gè)方面,結(jié)合定性與定量分析,探求機(jī)智回應(yīng)語的回?fù)袅x與冒犯語的冒犯義是如何聯(lián)系的。我們先對(duì)機(jī)智回應(yīng)進(jìn)行界定,認(rèn)為這是一種言語行為;再根據(jù)方式的不同,把機(jī)智回應(yīng)分為仿擬式和延伸式兩大類,仿擬式按照對(duì)形式和意義的側(cè)重不同,分為嚴(yán)式和寬式兩個(gè)小類,嚴(yán)式側(cè)重形式的仿擬,要求回應(yīng)語和冒犯語在字?jǐn)?shù)上相同,在結(jié)構(gòu)上一致;寬式側(cè)重意義的仿擬,對(duì)字?jǐn)?shù)和結(jié)構(gòu)特征要求不嚴(yán),但意義上必須對(duì)應(yīng);而延伸式強(qiáng)調(diào)回應(yīng)語對(duì)冒犯語的“再加工”,從冒犯語中推導(dǎo)出回?fù)粽Z,實(shí)現(xiàn)機(jī)智回應(yīng);這種延伸可以從行為、身份、邏輯關(guān)系三個(gè)方面進(jìn)行。我們還從交際策略的角度對(duì)機(jī)智回應(yīng)進(jìn)行了研究,回應(yīng)者可以從語義場(chǎng)聯(lián)想、設(shè)彀自投、無中造有和空間位置四個(gè)角度組織回?fù)粼捳Z,認(rèn)為交際者是從發(fā)揮主觀能動(dòng)性,充分調(diào)動(dòng)知識(shí)、閱歷等方面達(dá)到自衛(wèi)回?fù)舻哪康摹?論文最后提出并探討了如下問題:回?fù)魰r(shí)的道德底線把握、回?fù)袅Χ鹊暮饬繂栴}等;尤其是回應(yīng)人在組織回?fù)粼捳Z時(shí)要充分考慮到對(duì)方與自己的關(guān)系,并推測(cè)其話語的真實(shí)意圖,對(duì)回?fù)袅Χ纫幸粋(gè)理性的把握。
[Abstract]:Conflict dialogue is a common phenomenon in daily conversation. At present, the study of speech conflict is a hot topic in academic circles. Many scholars have studied and discussed the phenomenon of conflict communication from various aspects, but on the whole, Most of these studies are about the description of structure and the classification of ways. Only a few articles are concerned with the inquiry into the psychological cognition of communicators. Based on speech acts, this paper selects 111 witty and responsive dialogues from film and television scripts, network videos, network novels, entertainment magazines and argumentation art collections as corpus, from three aspects: rhetoric, pragmatics and cognition. Combining qualitative and quantitative analysis, this paper explores the relationship between the offensive meaning of the tact response and the offensive meaning of the offending language. We first define tact response as a speech act. Then, according to the different ways, we divide the tact response into two categories: parody and extension. The parody is different according to the emphasis on form and meaning. It can be divided into two subcategories: strict type and broad type. Strict type emphasizes the imitation of form, which requires the response language and offensive language to be the same in number of words and the same in structure, and the parody with wide emphasis on meaning is not strict in number and structural characteristics, but it must be corresponding in meaning. The extension emphasizes the "reprocessing" of the offending language, and deduces the response language from the offending language to realize the witty response. This extension can be carried out from three aspects: behavior, identity and logical relationship. We also study tact response from the angle of communication strategy. The responder can organize the response discourse from four angles: semantic field association, self-investment, non-creation and spatial position. The author thinks that the communicator can play his subjective initiative. Fully mobilize knowledge, experience and other aspects to achieve the purpose of self-defense. At the end of the paper, the following questions are raised and discussed: the moral bottom line in the response, the measurement of the strength of the response, especially the response person should fully consider the relationship between the other side and himself when organizing the response words. And speculate the true intention of his words, and should have a rational grasp of the response strength.
【學(xué)位授予單位】:哈爾濱師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2013
【分類號(hào)】:H136

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 張清;;仿擬行為的認(rèn)知語用闡釋[J];考試周刊;2009年51期

2 唐莉;;言語幽默的語用認(rèn)知分析[J];海外英語;2010年01期

3 龐博;;淺析預(yù)設(shè)觸發(fā)語與言語幽默的產(chǎn)生[J];華章;2010年33期

4 閆海英;;跨文化言語幽默背后的文化內(nèi)涵分析[J];科技信息(學(xué)術(shù)版);2006年07期

5 姜媛媛;;關(guān)聯(lián)理論對(duì)幽默話語的分析[J];考試周刊;2007年06期

6 劉平;;英語言語幽默的語用認(rèn)知賞析——以關(guān)聯(lián)理論與不和諧—消解理論為視角[J];廣東外語外貿(mào)大學(xué)學(xué)報(bào);2006年02期

7 劉乃實(shí),熊學(xué)亮;淺析言語幽默的維護(hù)面子功能[J];外語教學(xué);2003年06期

8 張金英;;中西方電視情景喜劇言語幽默的修辭對(duì)比研究——以《老友記》和《家有兒女》為例[J];茂名學(xué)院學(xué)報(bào);2009年05期

9 章艾霞;;美國情景喜劇《查莉成長日記》之言語幽默的合作原則解讀[J];佳木斯教育學(xué)院學(xué)報(bào);2011年02期

10 于哲慧;;關(guān)聯(lián)理論對(duì)言語幽默的分析[J];科技信息;2011年12期

相關(guān)會(huì)議論文 前10條

1 姜廷惠;;新《婚姻法》語用質(zhì)疑[A];語言與法律研究的新視野——語言與法律首屆學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2002年

2 周鳳岐;;漫談符號(hào)和跨文化交際[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2001年年會(huì)論文集[C];2001年

3 黃彩玉;;動(dòng)詞“整”的語法、語義和語用思考[A];語言學(xué)論文選集[C];2001年

4 張華;;淺析“再見”和“拜拜”[A];語言學(xué)論文選集[C];2001年

5 薛育寧;;作強(qiáng)調(diào)表現(xiàn)的片假名語的語用功能[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2003年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2003年

6 王美娟;;矛盾修辭法的語言學(xué)研究[A];福建省外國語文學(xué)會(huì)2009年年會(huì)暨學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2009年

7 張良軍;;英漢仿擬造詞研究[A];中國英漢語比較研究會(huì)第七次全國學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

8 吳學(xué)輝;;說“好個(gè)N!”[A];江西省語言學(xué)會(huì)2006年年會(huì)論文集[C];2006年

9 趙明慧;;再談“在+NP+VP”及相關(guān)句式[A];江西省語言學(xué)會(huì)2005年年會(huì)論文集[C];2005年

10 陳冀青;馮保初;李曉紅;;創(chuàng)建規(guī)范開放的語用環(huán)境[A];學(xué)報(bào)編輯論叢(第十集)[C];2002年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 教育部語言文字應(yīng)用研究所;教育部語用司和語用所召開工作交流對(duì)接會(huì)[N];語言文字周報(bào);2009年

2 教育部語用司;教育部語用司召開“中華經(jīng)典誦讀”工作研討會(huì)[N];語言文字周報(bào);2008年

3 潘涌;獨(dú)立的母語評(píng)論:積極語用教育觀的要義[N];中國社會(huì)科學(xué)報(bào);2010年

4 李松邋黃潔;語用性文章不署名符合慣例不侵權(quán)[N];法制日?qǐng)?bào);2008年

5 教育部語用司;教育部語用司舉辦漢字應(yīng)用水平測(cè)試培訓(xùn)班[N];語言文字周報(bào);2008年

6 公務(wù)員 陳心塵;官員講話精彩并不值得過分追捧[N];東方早報(bào);2011年

7 教育部語用司;教育部語用司組織研討漢字應(yīng)用水平測(cè)試試點(diǎn)工作[N];語言文字周報(bào);2008年

8 王邵文;學(xué)習(xí)規(guī)范漢語的好幫手[N];中國郵政報(bào);2003年

9 王登峰;教育部語用司司長致中國語文現(xiàn)代化學(xué)會(huì)會(huì)議的賀信(節(jié)錄)[N];語言文字周報(bào);2006年

10 教育部語用司;教育部和國家民委聯(lián)合對(duì)少數(shù)民族教師進(jìn)行普通話培訓(xùn)[N];語言文字周報(bào);2007年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 項(xiàng)成東;等級(jí)幽默的語用認(rèn)知研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

2 楊艷;現(xiàn)代漢語“是”字結(jié)構(gòu)與語用量研究[D];上海師范大學(xué);2004年

3 左進(jìn);二十世紀(jì)美國女劇作家自我書寫的語用文體研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

4 劉乃實(shí);言語幽默的圖論模型[D];復(fù)旦大學(xué);2005年

5 方傳余;言語幽默的語用策略研究[D];上海外國語大學(xué);2007年

6 徐陽春;關(guān)于虛詞“的”及其相關(guān)問題研究[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

7 侯國金;語用標(biāo)記等效原則[D];上海外國語大學(xué);2004年

8 陳曼君;惠安方言動(dòng)詞謂語句研究[D];暨南大學(xué);2005年

9 阮氏秋荷;現(xiàn)代漢語同位短語的多角度研究[D];華中師范大學(xué);2009年

10 辛宏偉;3-6歲維吾爾族兒童漢語語言發(fā)展研究[D];華東師范大學(xué);2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 張敏;言語幽默的語用特性研究[D];吉林大學(xué);2004年

2 趙麗梅;從順應(yīng)論視角解讀《圍城》中的言語幽默[D];湖南農(nóng)業(yè)大學(xué);2010年

3 嚴(yán)先慧;關(guān)聯(lián)與言語幽默理解[D];廣西師范大學(xué);2002年

4 李玉玲;從職業(yè)身份建構(gòu)角度看言語幽默[D];上海師范大學(xué);2010年

5 鄧美云;趙本山小品中言語幽默的順應(yīng)關(guān)聯(lián)性分析[D];上海師范大學(xué);2010年

6 劉東燕;從合作原則和關(guān)聯(lián)理論角度對(duì)比分析美國情景喜劇《生活大爆炸》中的言語幽默[D];首都師范大學(xué);2011年

7 張巧莉;美劇字幕中言語幽默的漢譯研究[D];華中師范大學(xué);2011年

8 王榮斌;《這一夜,Women說相聲》言語幽默制笑機(jī)制的語用學(xué)分析[D];陜西師范大學(xué);2010年

9 朱超猛;運(yùn)用概念合成理論分析美國脫口秀中的言語幽默[D];中國海洋大學(xué);2010年

10 段金錦;從目的論視角探究言語幽默的英漢翻譯[D];成都理工大學(xué);2010年



本文編號(hào):1816185

資料下載
論文發(fā)表

本文鏈接:http://sikaile.net/wenyilunwen/yuyanxuelw/1816185.html


Copyright(c)文論論文網(wǎng)All Rights Reserved | 網(wǎng)站地圖 |

版權(quán)申明:資料由用戶7d443***提供,本站僅收錄摘要或目錄,作者需要?jiǎng)h除請(qǐng)E-mail郵箱bigeng88@qq.com