本文選題：概念整合 + 關聯(lián)理論��； 參考：《湖南農(nóng)業(yè)大學》2015年碩士論文

【摘要】：在交際活動中,要想成功完成交際,關鍵是說話要禮貌,舉止要文明,態(tài)度要謙恭,言語要得體。現(xiàn)實生活中由于語言使用不當而引起誤解或者分歧和爭端的情況不乏其例。因此,如何正確而禮貌地使用語言,以進行正常而有效的交際,便成了語言學家們十分關注的研究課題。本文以《蛙》中的言語禮貌為語料,分別從認知語言學中的概念整合理論的角度出發(fā)構(gòu)建一個言語禮貌的生成機制以及從語用學中的關聯(lián)理論的角度出發(fā)構(gòu)建一個言語禮貌的理解機制,以期建立一個言語禮貌完整的生成-理解機制,幫助交際雙方正確的使用和理解言語禮貌,讓交際成功的進行下去。首先,關于禮貌的生成,通過分析語料,作者發(fā)現(xiàn)對言語禮貌的生成產(chǎn)生影響的社會因素主要是交際雙方的相對權(quán)勢。然后,作者分別從四個概念整合網(wǎng)絡的角度分析了言語禮貌的生成機制。并得出了以下結(jié)論：(1)當說話人只是想表達簡單的日常禮貌,那么他會在單一框架網(wǎng)絡中合成兩個輸入空間；(2)當實現(xiàn)兩個輸入空間整合的結(jié)果幾乎不可能時,說話人即會通過框架網(wǎng)絡整合這兩個輸入空間；(3)當一個輸入空間的內(nèi)容同時包含了褒揚意義和貶損意義的時候,為了表達禮貌,說話人會通過單向網(wǎng)絡來整合兩個輸入空間；(4)當一個輸入空間為聽話人,另一個輸入空間里的內(nèi)容僅包含褒揚意義的時候,那么這兩個輸入空間一般都是在雙向網(wǎng)絡中整合的。其次,本文主要從關聯(lián)理論的角度來分析禮貌的理解。關聯(lián)理論是-個明示-推理的過程,但從聽話人的角度來看,交際中的關聯(lián)實際只是一個推理的過程。作者認為當聽話人接收到說話人傳遞的信息時,第一步應該是識別出說話人想要表達禮貌的這種意圖,然后在認知語境的基礎上為了取得最佳關聯(lián)付出最大的推理努力。但是推理的過程往往受到個人因素的影響,這四個個人因素分別為：(1)先存經(jīng)驗的不同；(2)對語境的不同評價；(3)意向的動態(tài)變化性；(4)個體不同的凸顯方法。最后,在生成機制和理解機制的基礎上,作者再綜合出一個整體的生成-理解機制。到目前為止,對禮貌的生成機制和理解機制的研究仍非常缺乏,作者希望通過這篇文章引發(fā)大家對禮貌現(xiàn)象的關注,同時喚起學者們對各語用現(xiàn)象本質(zhì)研究的熱忱,為以后的研究做鋪墊。
[Abstract]:The key to successful communication is to be polite, polite, courteous and appropriate.In real life, there are many examples of misunderstanding or disagreement caused by improper use of language.Therefore, how to use language correctly and politely in order to communicate properly and effectively has become a research topic that linguists pay close attention to.Based on the speech politeness in Frog,From the perspective of conceptual integration theory in cognitive linguistics, we construct a speech politeness generation mechanism and a speech politeness understanding mechanism from the perspective of relevance theory in pragmatics.The purpose of this paper is to establish a complete generation-understanding mechanism of speech politeness, to help both sides to use and understand speech politeness correctly, and to make the communication go on successfully.First of all, on the generation of politeness, by analyzing the corpus, the author finds that the social factors that influence the formation of verbal politeness are mainly the relative power of the communicative parties.Then, the author analyzes the generation mechanism of speech politeness from the angle of integrating four concepts.And the following conclusion is drawn: 1) when the speaker only wants to express simple everyday politeness, then he will synthesize two input spaces in a single frame network) when the result of integrating the two input spaces is almost impossible.The speaker will integrate the two input spaces through the framework network.) when the content of an input space contains both positive and derogatory meanings, in order to express politeness,The speaker will integrate two input spaces through a one-way network. When one input space is a hearer and the other input space contains only praise meaning, then the two input spaces are generally integrated in a two-way network.Secondly, this paper mainly analyzes the understanding of politeness from the angle of relevance theory.Relevance theory is an ostensive-inferential process, but from the perspective of hearer, relevance in communication is only a process of reasoning.The author holds that when the addressee receives the message from the speaker, the first step should be to identify the speaker's intention of expressing politeness, and then to make the greatest effort to obtain the best relevance on the basis of cognitive context.However, the process of reasoning is often influenced by individual factors. These four factors are: 1) the difference of pre-existing experience (2) the different evaluation of context and (3) the dynamic variation of intention.Finally, on the basis of generating mechanism and understanding mechanism, the author synthesizes a whole generation-understanding mechanism.Up to now, there is still a lack of research on the mechanism of politeness generation and understanding. The author hopes to draw attention to politeness phenomena and arouse the enthusiasm of scholars on the nature of pragmatic phenomena.Pave the way for future research.
【學位授予單位】：湖南農(nóng)業(yè)大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H136

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本文編號：1744316