本文選題：醫(yī)學(xué)留學(xué)生　切入點(diǎn)：漢語(yǔ)學(xué)習(xí)　出處：《語(yǔ)言教學(xué)與研究》2014年06期 　論文類(lèi)型：期刊論文

【摘要】：動(dòng)機(jī)是決定第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)成功的關(guān)鍵因素之一。本文以醫(yī)學(xué)留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)為切入點(diǎn),通過(guò)假設(shè)、調(diào)查、主成分分析,歸納出醫(yī)學(xué)留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)的主要?jiǎng)訖C(jī)類(lèi)型為工具型動(dòng)機(jī),并以工具型動(dòng)機(jī)特點(diǎn)為基礎(chǔ)提出創(chuàng)新漢語(yǔ)教學(xué)管理機(jī)制和教學(xué)模式的構(gòu)想。實(shí)驗(yàn)前后的對(duì)比分析顯示,留學(xué)生漢語(yǔ)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)度和漢語(yǔ)綜合能力均有所提高,充分說(shuō)明工具型動(dòng)機(jī)強(qiáng)度是可控的,創(chuàng)新教學(xué)管理機(jī)制和教學(xué)模式是科學(xué)有效的。本研究旨在破解醫(yī)學(xué)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)的難題,豐富醫(yī)學(xué)留學(xué)生漢語(yǔ)教學(xué)研究。
[Abstract]:Motivation is one of the key factors that determine the success of second language learning. It is concluded that the main motivation types of Chinese learning for medical students are instrumental motivation, and based on the characteristics of instrumental motivation, the conception of innovating Chinese teaching management mechanism and teaching mode is put forward. Both the intensity of Chinese learning motivation and the comprehensive Chinese ability of foreign students have been improved, which fully shows that the intensity of instrumental motivation is controllable. The purpose of this study is to solve the problems of Chinese teaching for medical students and to enrich the research on Chinese teaching for medical students.
【作者單位】： 遼寧省大連醫(yī)科大學(xué)國(guó)際教育學(xué)院;
【基金】：中國(guó)高等教育學(xué)會(huì)外國(guó)留學(xué)生教育管理分會(huì)資助項(xiàng)目(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):2012Y013)的階段性成果
【分類(lèi)號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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【共引文獻(xiàn)】

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相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

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相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

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【二級(jí)參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1649286