發(fā)布時間：2018-02-27 07:17

  本文關(guān)鍵詞： 印尼華裔學(xué)生 漢語環(huán)境 漢語學(xué)習(xí)　出處：《廣西師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：學(xué)習(xí)環(huán)境是漢語學(xué)習(xí)者個體因素中的一個重要組成部分,而漢語環(huán)境無疑是其中相當(dāng)重要的一環(huán),因為良好的漢語環(huán)境能使?jié)h語學(xué)習(xí)者身處在與目的語文化較為接近的環(huán)境中,從而為學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)帶來較大的助益。 為了探討印尼華裔漢語學(xué)習(xí)者的漢語環(huán)境及其對漢語學(xué)習(xí)的影響,本文對印尼雅加達(dá)慈育大學(xué)中文系的105名學(xué)生的漢語環(huán)境進(jìn)行了相關(guān)調(diào)查,并結(jié)合他們的大一成績進(jìn)行了分析與研究。 本文在前人研究的基礎(chǔ)上,通過調(diào)查問卷、訪談、田野調(diào)查等的研究方法,對研究對象所處的漢語環(huán)境及其對學(xué)生的漢語成績的影響進(jìn)行了較為系統(tǒng)、深入的調(diào)查研究。最后,針對當(dāng)?shù)厝A裔學(xué)生所處的漢語環(huán)境,提出相關(guān)的教學(xué)建議。 全文共分為五個部分。 1、引言部分主要闡述了本課題選題的原因、意義及應(yīng)用價值,還綜述了與本課題研究相關(guān)的文獻(xiàn)。 2、第二部分主要介紹了本文研究的主要問題與研究方法。 3、第三部分是本文的重點部分,主要分別對印尼華裔學(xué)生的家庭漢語環(huán)境、社會漢語環(huán)境、學(xué)校漢語環(huán)境及其他漢語環(huán)境進(jìn)行了考察與分析,并從中結(jié)合學(xué)生的漢語學(xué)習(xí)成績,說明這些漢語環(huán)境對漢語學(xué)習(xí)有哪些影響。 4、第四部分是對漢語教學(xué)的思考,指出印尼華裔學(xué)生的漢語環(huán)境的優(yōu)勢與劣勢,并針對這些特點提出相關(guān)的教學(xué)建議。 5、余論部分對全文的研究做了簡單的概述,主要內(nèi)容是總結(jié)本文的一些基本結(jié)論以及提出相關(guān)仍待解決的問題。
[Abstract]:The learning environment is an important part of the individual factors of Chinese learners, and the Chinese environment is undoubtedly a very important part, because a good Chinese environment can enable Chinese learners to live in an environment close to the target language culture. Thus, it will bring great help to the learners. In order to explore the Chinese language environment of Chinese language learners in Indonesia and its influence on Chinese language learning, this paper investigates the Chinese language environment of 105 Chinese students of Ciyu University in Jakarta, Indonesia. And combine their freshman achievement to carry on analysis and research. On the basis of previous studies, this paper makes a systematic study on the Chinese environment of the subjects and their influence on the students' Chinese achievements through questionnaire, interview, field investigation and other research methods. Finally, according to the Chinese language environment of the local Chinese students, the relevant teaching suggestions are put forward. The full text is divided into five parts. 1. The preface mainly explains the reason, significance and application value of this topic, and summarizes the literature related to this subject. The second part mainly introduces the main problems and research methods of this paper. 3, the third part is the key part of this paper, mainly investigates and analyzes the family Chinese environment, the social Chinese environment, the school Chinese environment and other Chinese environment of the Chinese students in Indonesia, and combines the Chinese learning achievement of the students. Explain the influence of these Chinese environment on Chinese learning. Part 4, 4th is thinking about Chinese teaching, pointing out the advantages and disadvantages of the Chinese language environment of Indonesian Chinese students, and putting forward some relevant teaching suggestions in view of these characteristics. 5. In the last part, the author makes a brief summary of the research in this paper, the main content of which is to summarize some basic conclusions of this paper and to put forward some problems that remain to be solved.
【學(xué)位授予單位】：廣西師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1541682