本文關(guān)鍵詞： 文言教學(xué) 實踐能力 高師 古代漢語　出處：《黑龍江高教研究》2012年08期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：高師院校古代漢語課程進(jìn)行文言教學(xué)實踐技能的訓(xùn)練,是扎實掌握古代漢語專業(yè)知識的必要方法,也是適應(yīng)日后教師職業(yè)需要的必然要求。學(xué)生文言教學(xué)實踐技能的培養(yǎng)要構(gòu)建科學(xué)有序、旨在綜合提高的訓(xùn)練體系。在教學(xué)具體實施中要制訂科學(xué)的訓(xùn)練計劃,教師要做好"示范課",并及時監(jiān)控和指導(dǎo)訓(xùn)練過程,采用考核方式改革等手段調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,以達(dá)到預(yù)期效果。
[Abstract]:The ancient Chinese course in normal colleges of classical Chinese teaching practice skills training, is necessary to grasp a solid professional knowledge of ancient Chinese, but also to adapt to the inevitable requirement on teachers occupation needs. Students in classical Chinese teaching practical skills to build a scientific and orderly, in order to improve the comprehensive training system. In the implementation of teaching should be scientific the training plan, the teacher must complete the model class, and timely monitor and guide the training process, the examination reform means to mobilize the enthusiasm of students, in order to achieve the desired effect.

【作者單位】： 牡丹江師范學(xué)院文學(xué)院;
【基金】：2011年黑龍江省高等教育教學(xué)改革重點(diǎn)項目“中華經(jīng)典誦寫講理論與實踐”(編號:11SZ-13001)成果
【分類號】：H109.2-4;G642.4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 任仲田;;項目教學(xué)法在《財經(jīng)寫作》課程體系中的構(gòu)建[J];海南廣播電視大學(xué)學(xué)報;2011年02期

2 孟然然;;從學(xué)校角度探尋應(yīng)用寫作教學(xué)改進(jìn)之道[J];科技信息;2011年17期

3 吳金濤;徐淵;;提高口語表達(dá)能力 強(qiáng)化理工類專業(yè)學(xué)生綜合素質(zhì)[J];學(xué)理論;2011年18期

4 袁輝;;新聞寫作課教學(xué)改革現(xiàn)狀與措施[J];考試周刊;2011年45期

5 楊增宏;;應(yīng)用型本科院校漢語言文學(xué)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī)格探索[J];合肥師范學(xué)院學(xué)報;2011年04期

6 陸迎真;;基于職業(yè)性的職業(yè)學(xué)校語文綜合實踐活動設(shè)計[J];出國與就業(yè)(就業(yè)版);2011年16期

7 關(guān)秋;;高職語文實踐教學(xué)模式的改革探討[J];高教論壇;2011年09期

8 劉偉齊;;語言是基礎(chǔ) 文化是核心 教法是關(guān)鍵 能力是目標(biāo)——對外漢語本科專業(yè)課程設(shè)置探索[J];教育教學(xué)論壇;2011年20期

9 王偉;;淺談高校翻譯教學(xué)[J];才智;2011年22期

10 林勇;;對高職應(yīng)用寫作教學(xué)的困惑與思考[J];大眾文藝;2011年14期

相關(guān)會議論文 前5條

1 喻莉娟;;應(yīng)用寫作教學(xué)——培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力、研究能力和終身學(xué)習(xí)能力[A];貴州寫作學(xué)會2002年學(xué)術(shù)年會交流論文文集[C];2002年

2 周炫;;“任務(wù)驅(qū)動”教學(xué)法在應(yīng)用文寫作課程中的實踐[A];國土資源職教改革與創(chuàng)新[C];2009年

3 陳志云;;高師“古代漢語”課程教學(xué)改革芻議[A];江西省語言學(xué)會2008年年會論文集[C];2008年

4 王紹祥;;學(xué)以致用:MTI學(xué)生實踐/實習(xí)的必由之路[A];全國首屆翻譯碩士(MTI)教育與翻譯產(chǎn)業(yè)研討會會議手冊[C];2009年

5 傅瓊芝;;農(nóng)業(yè)高職院校語文教學(xué)的思考[A];農(nóng)業(yè)教育與社會主義新農(nóng)村建設(shè)——云南省農(nóng)業(yè)教育研究會2006年學(xué)術(shù)年會論文匯編[C];2007年

相關(guān)重要報紙文章 前3條

1 白音門德 內(nèi)蒙古大學(xué)蒙古學(xué)學(xué)院;蒙古語言文學(xué)教學(xué)改革的一個嘗試[N];中國社會科學(xué)報;2009年

2 實習(xí)生 晉東;讓人文精神滲透課堂[N];云南日報;2008年

3 記者 孫軍;青島十萬中小學(xué)教師“大練兵”[N];中國教育報;2011年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前3條

1 王波;中等職業(yè)學(xué)校語文研究性學(xué)習(xí)的應(yīng)用研究[D];東北師范大學(xué);2008年

2 徐芳;個性化語料庫在語文教學(xué)中的應(yīng)用研究[D];湖南師范大學(xué);2008年

3 尤蘭萍;高師語文教法課程中指向思維品質(zhì)培養(yǎng)的研究性學(xué)習(xí)探討[D];上海師范大學(xué);2005年

，

本文編號：1507085