本文關(guān)鍵詞： 英語國家的留學(xué)生 語音 偏誤分析 教學(xué)對策　出處：《華中師范大學(xué)》2013年碩士論文　論文類型：學(xué)位論文

【摘要】：本文主要針對在華英語國家的留學(xué)生漢語口語中的語音偏誤予以探討。筆者在前人研究的成果下,借鑒偏誤分析理論和中介語理論,運(yùn)用《“漢語橋”在華留學(xué)生漢語大賽》和《世界大不同》的轉(zhuǎn)寫語料,考察了留學(xué)生漢語口語中的聲母、韻母、聲調(diào)三個(gè)方面存在的偏誤規(guī)律,分析了偏誤產(chǎn)生的原因,并且以此為基礎(chǔ)提出應(yīng)該如何開展行之有效的教學(xué)措施。 全文共分為五個(gè)部分： 第一章是緒論部分,主要說明本文的研究現(xiàn)狀,該論文的研究意義,以及介紹本篇論文所涉及到的研究理論和語料內(nèi)容。 第二章以漢語聲、韻、調(diào)為理論基礎(chǔ),統(tǒng)計(jì)了英語國家的留學(xué)生口語中存在的漢語語音的偏誤率和偏誤形式。留學(xué)生漢語口語中存在的聲母偏誤主要出現(xiàn)在b、p、d、t、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s這17個(gè)音素上；韻母偏誤主要出現(xiàn)在a、e、i的兩個(gè)特殊發(fā)音、u、u、er、ai、ei、ao、ou、uo、ue、-n、-ng、uan和uen上；另外,留學(xué)生在發(fā)陰平、陽平、上聲、去聲這四個(gè)聲調(diào)時(shí)都會(huì)出現(xiàn)偏誤。 第三章通過前文對于留學(xué)生在漢語聲母、韻母、聲調(diào)出現(xiàn)的偏誤分析得知,偏誤產(chǎn)生的原因是多方面的,具體從漢語語音系統(tǒng)的自身特點(diǎn)、母語遷移、目的語的負(fù)遷移三個(gè)層面討論,找出偏誤產(chǎn)生的原因。 第四章則具體說明了改善語音偏誤的教學(xué)方法和語音習(xí)得的建議。針對留學(xué)生口語中聲、韻、調(diào)中出現(xiàn)的偏誤及成因分析,得出了幾點(diǎn)教學(xué)啟示。 文章結(jié)語部分簡單描述了在華英語國家的留學(xué)生學(xué)習(xí)漢語語音的狀況,并對本文做出了概括性的總結(jié),指出本文的創(chuàng)新之處和亟待解決的問題。
[Abstract]:This paper mainly focuses on the phonetic errors in the spoken Chinese of foreign students from English-speaking countries in China. The author draws lessons from the theory of error analysis and the theory of interlanguage on the basis of previous studies. By using the transposed corpus of "Chinese Bridge" and "the Great difference of the World", this paper investigates the errors in the initial, vowel and tone of the students' spoken Chinese. This paper analyzes on the causes of errors and puts forward some effective teaching measures. The full text is divided into five parts: The first chapter is the introduction part, mainly explains the present situation of this paper, the research significance of this paper, and introduces the research theory and corpus content involved in this paper. The second chapter is based on Chinese sound, rhyme and tone. The error rate and form of Chinese phonetic errors in the spoken language of foreign students from English-speaking countries are analyzed. The 17 phonemes; The vowel errors mainly occurred on the two special pronunciations of uen and uen. In addition, the foreign students in the Yin, Yang Ping, voice, dissonance of these four tones will appear bias. The third chapter through the previous analysis of the errors in Chinese consonants, vowels and tones of foreign students, we know that the causes of errors are various, specifically from the characteristics of the Chinese phonetic system, mother tongue transfer. The negative transfer of target language is discussed at three levels to find out the causes of errors. Chapter 4th explains the teaching method of improving phonetic bias and the suggestions of phonetic acquisition. The conclusion of the article briefly describes the situation of the students studying Chinese pronunciation in English speaking countries in China, and makes a general summary of this paper, and points out the innovation of this paper and the problems to be solved urgently.
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2013
【分類號】：H195.3

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號：1490788