本文關(guān)鍵詞：河北大學(xué)非洲留學(xué)生漢字學(xué)習(xí)策略調(diào)查報(bào)告　出處：《河北大學(xué)》2015年碩士論文　論文類(lèi)型：學(xué)位論文

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【摘要】：漢字作為記錄漢語(yǔ)的通行文字,是傳播中華民族悠久歷史與燦爛文化的載體,漢字教學(xué)在對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)中占有重要的地位。由于漢字“方塊字”的字形特點(diǎn),以及形、音、義相結(jié)合的記憶方式,給使用拼音文字的非漢字文化圈的留學(xué)生帶來(lái)極大的學(xué)習(xí)困難。本文以河北大學(xué)非洲留學(xué)生為調(diào)查對(duì)象,以他們的漢字學(xué)習(xí)情況為研究?jī)?nèi)容,以社會(huì)心理學(xué)有關(guān)外語(yǔ)學(xué)習(xí)策略的知識(shí)為理論基礎(chǔ),采用調(diào)查問(wèn)卷和個(gè)案訪談的形式,對(duì)不同漢語(yǔ)水平的非洲留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)策略等方面進(jìn)行調(diào)查,并根據(jù)分析結(jié)果提出改善學(xué)習(xí)者漢字學(xué)習(xí)效果的教學(xué)方法。本文的主要內(nèi)容如下:第一章引言部分介紹了本文選題緣由、研究目的、研究意義和研究方法。第二章為文獻(xiàn)綜述,主要敘述有關(guān)漢字學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、漢字學(xué)習(xí)策略和漢字學(xué)習(xí)調(diào)查方面的研究文獻(xiàn)。第三章敘述對(duì)河北大學(xué)非洲國(guó)家留學(xué)生開(kāi)展問(wèn)卷調(diào)查和個(gè)別訪談的情況,調(diào)查學(xué)習(xí)者漢字學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)、態(tài)度、困難,以及應(yīng)用的學(xué)習(xí)策略。第四章總結(jié)了非洲留學(xué)生在漢字學(xué)習(xí)策略上存在的一些問(wèn)題,并提出改善漢字教學(xué)方法的建議,主要包括重視基本漢字知識(shí)的傳授,引導(dǎo)學(xué)生選擇和使用高效的學(xué)習(xí)策略,結(jié)合中國(guó)文化進(jìn)行教學(xué),設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng),利用多媒體網(wǎng)絡(luò)資源等。第五章結(jié)語(yǔ)部分總結(jié)了全文的觀點(diǎn),即不同學(xué)習(xí)階段的非洲留學(xué)生在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)困難、學(xué)習(xí)策略等方面的特點(diǎn),并指出本文的不足和以后努力的方向。
[Abstract]:This paper introduces the study of Chinese characters learning motivation , learning difficulties and learning strategies , and puts forward some suggestions on improving the learning effect of Chinese characters . Chapter Three summarizes the study of Chinese characters learning motivation , learning difficulties and learning strategies .

【學(xué)位授予單位】：河北大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類(lèi)號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1399277