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《認(rèn)知中的語言:揭示心智結(jié)構(gòu)及其背后的規(guī)則》介評(píng)

發(fā)布時(shí)間:2017-12-11 19:33

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【摘要】:正Cedric Boeckx.2010.Language in Cognition:Uncovering Mental Structures and the Rules behind Them.Malden,MA.:Wiley-Blackwell.xi+248pp.1.引言隨著語言學(xué)日益融入認(rèn)知科學(xué),語言學(xué)家亟待回答:人的語言能力與視覺、音樂等其他認(rèn)知能力有何區(qū)別?語言與思想之間存在什么關(guān)系?Cedric Boeckx的《認(rèn)知中的語言:揭示心智結(jié)構(gòu)及其背后的規(guī)則》一書,回顧了生成語法與認(rèn)知
【作者單位】: 西安建筑科技大學(xué);大連外國語大學(xué)英語學(xué)院;
【基金】:劉風(fēng)光主持的教育部人文社科基金青年項(xiàng)目“認(rèn)知語用文體學(xué)的理論構(gòu)建與實(shí)踐”(11YJCZH101)的階段成果
【分類號(hào)】:H030
【正文快照】: Cedric Boeckx.2010.Language in Cognition:Uncovering Mental Struc-tures and the Rules behind Them.Malden,MA.:Wiley-Blackwell.xi+248pp.1.引言隨著語言學(xué)日益融入認(rèn)知科學(xué),語言學(xué)家亟待回答:人的語言能力與視覺、音樂等其他認(rèn)知能力有何區(qū)別?語言與思想之間存在什么關(guān)

【相似文獻(xiàn)】

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4 張運(yùn)君;;高職英語教學(xué)中語言輸出有效方式之探討——關(guān)于“生活化”的語言輸出[J];考試周刊;2009年15期

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4 北京東城教師研修中心 曹愛淑;用好手中教材整合其他教材[N];中國教育報(bào);2008年

5 舒麗娜 貴陽市實(shí)驗(yàn)二小;淺談小學(xué)英語的“體驗(yàn)學(xué)習(xí)”[N];經(jīng)濟(jì)信息時(shí)報(bào);2010年

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4 鄧麗;語言輸出中的關(guān)注作用對(duì)促進(jìn)語言形式精確度習(xí)得的影響[D];陜西師范大學(xué);2009年

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6 莊可;第二語言習(xí)得中語言輸出和強(qiáng)化性語言輸入的注意功能[D];西南交通大學(xué);2008年

7 洪蕊;二語習(xí)得中語言輸出及復(fù)述研究[D];江西師范大學(xué);2007年

8 欒蘭;語言輸入和語言輸出假說的研究[D];吉林大學(xué);2004年

9 魏霞;視覺語言輸入和口頭語言輸出的頻率效應(yīng)[D];西北師范大學(xué);2009年

10 岳靖凡;語言輸出理論下大學(xué)英語寫作教學(xué)實(shí)證研究[D];西安工業(yè)大學(xué);2011年

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本文編號(hào):1279702

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