本文關(guān)鍵詞：隱性沖突話語中雙關(guān)語的理解模式研究：關(guān)聯(lián)理論視角

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【摘要】：雙關(guān)語是一種使用多義詞、同音詞或音似詞取得幽默效果的文字游戲。關(guān)聯(lián)理論是關(guān)于話語理解的認(rèn)知語用學(xué)理論;西班牙學(xué)者Yus在關(guān)聯(lián)理論的基礎(chǔ)上將幽默話語中的雙關(guān)語理解分為四種情況。本文將隱性沖突話語定義為“在交際目的沖突的情況下,交際中至少有一方隱蔽地表達(dá)自己目的的話語”�，F(xiàn)有的隱性沖突話語研究只是將雙關(guān)語視為一種掩蓋交際目的的策略手段,尚未涉及雙關(guān)語的理解過程。本文基于關(guān)聯(lián)理論和Yus的雙關(guān)語理解框架,通過比較隱性沖突話語中雙關(guān)語和幽默話語中雙關(guān)語的區(qū)別,在語料分析的基礎(chǔ)上建立隱性沖突話語中的雙關(guān)語理解模型。作者從經(jīng)典的影視文學(xué)作品中收集了38個(gè)包含雙關(guān)語的隱性沖突話語語料,并依據(jù)Yus的模式對它們進(jìn)行了分類。分析結(jié)果發(fā)現(xiàn):Yus幽默話語中的四類雙關(guān)語理解模式均出現(xiàn)在隱性沖突話語中,這四類分別為:1)含有雙關(guān)語的話語經(jīng)過語境充實(shí)后同時(shí)在聽話人頭腦中產(chǎn)生兩個(gè)命題,它們產(chǎn)生相似的語境效果;2)含有雙關(guān)語的話語經(jīng)過語境充實(shí)后產(chǎn)生了第一個(gè)命題,但與聽話人頭腦中的語境假設(shè)產(chǎn)生沖突而未產(chǎn)生足夠關(guān)聯(lián),聽話人因而繼續(xù)尋求第二個(gè)命題;3)含有雙關(guān)語的話語由于荒謬的雙關(guān)語搭配在聽話人頭腦中并未產(chǎn)生符合關(guān)聯(lián)的命題,但由于含有沖突目的的語境假設(shè)作用,聽話人繼續(xù)尋找雙關(guān)語的另一個(gè)具有關(guān)聯(lián)的命題;4)話語的層級多義部分(MGI Part)有多個(gè)命題可供選擇,當(dāng)隱性單義部分(SCI part)增加了語境假設(shè)后,原本可及性較低的命題反而被選取。據(jù)本文統(tǒng)計(jì),隱性沖突話語中雙關(guān)語理解多為第一種模式,在語料中所占比重為65.78%;其次是第二種模式,在語料中所占比重為18.42%;第三種模式最少,在語料中所占比重為5.3%;第四種模式在語料中所占比重為10.5%�；谝陨�,本研究相應(yīng)建立了隱性沖突話語中雙關(guān)語理解的四個(gè)模型。最后,本文還探討了與隱性沖突話語中雙關(guān)語有關(guān)的理解存在偏差的三種情況。
【學(xué)位授予單位】：華中科技大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號】：H030

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本文編號：1279631