本文關(guān)鍵詞：非漢字文化圈預(yù)科留學(xué)生漢字部件使用偏誤研究及教學(xué)對(duì)策

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【摘要】：漢字學(xué)習(xí)給留學(xué)生雖然帶來(lái)了不小的難度,但卻是學(xué)習(xí)漢語(yǔ)的重點(diǎn)。留學(xué)生習(xí)得漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)容易,讀寫(xiě)難,這也說(shuō)明了留學(xué)生不具有較強(qiáng)的漢字識(shí)別能力。部件屬于漢字的基本組成部分,對(duì)留學(xué)生漢字識(shí)別能力和漢字運(yùn)用能力有著巨大的影響。以往有不少針對(duì)對(duì)部件書(shū)寫(xiě)偏誤進(jìn)行的研究,但部件使用的偏誤不僅會(huì)出現(xiàn)在書(shū)寫(xiě)上,而更多的偏誤會(huì)出現(xiàn)在部件的認(rèn)知上。來(lái)華預(yù)科生作為一個(gè)漢語(yǔ)學(xué)習(xí)群體,需要在短時(shí)間內(nèi)掌握漢語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)能力,而留學(xué)生部件書(shū)寫(xiě)的寫(xiě)正確與否以及部件認(rèn)知能力的強(qiáng)弱會(huì)直接關(guān)系到漢語(yǔ)的讀寫(xiě)水平。因此本文對(duì)留學(xué)生漢字部件的使用偏誤(包括書(shū)寫(xiě)偏誤和認(rèn)知偏誤)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,試圖找到留學(xué)生出現(xiàn)部件使用偏誤的原因,并對(duì)部件的教學(xué)提出相應(yīng)的教學(xué)策略。第一章的引言部分包含了本文的研究對(duì)象、研究綜述以及研究?jī)r(jià)值。主要對(duì)部件的定義、劃分及應(yīng)用做了介紹,并綜述了近年來(lái)學(xué)者們對(duì)部件偏誤情況和部件教學(xué)情況的研究,為本論文提供了有利的理論依據(jù)。第二章是對(duì)留學(xué)生漢字部件使用偏誤情況的調(diào)查方法、調(diào)查內(nèi)容、調(diào)查形式等進(jìn)行說(shuō)明。第三章是對(duì)上一章調(diào)查結(jié)果的統(tǒng)計(jì)和分析。本章結(jié)合了留學(xué)生背景調(diào)問(wèn)卷和部件使用偏誤測(cè)試題進(jìn)行問(wèn)卷結(jié)果統(tǒng)計(jì)分析。本章還分析了教師問(wèn)卷結(jié)果,旨在從教師角度找到留學(xué)生部件使用偏誤原因。第四章主要對(duì)部件使用偏誤的原因進(jìn)行了分析。本章從留學(xué)生部件書(shū)寫(xiě)偏誤原因和部件認(rèn)知偏誤原因兩個(gè)角度單獨(dú)對(duì)部件使用偏誤原因進(jìn)行了分析。第五章是關(guān)于漢字部件教學(xué)的教學(xué)對(duì)策。具體列出了關(guān)于預(yù)科留學(xué)生漢字部件教學(xué)3點(diǎn)教學(xué)對(duì)策。第六章是本文的結(jié)論。此章對(duì)本文進(jìn)行了總結(jié),同時(shí)指出了本文的不足。
【學(xué)位授予單位】：華中師范大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2015
【分類號(hào)】：H195

【參考文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：1268612