本文關(guān)鍵詞：雙語(yǔ)教育與新疆各族群間的文化協(xié)同

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【摘要】：文章結(jié)合新疆雙語(yǔ)格局、雙語(yǔ)教育和雙語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀,闡明多民族社會(huì)語(yǔ)言協(xié)同和文化協(xié)同的重要性,提出雙語(yǔ)教育能夠從促進(jìn)少數(shù)民族文化水平與素質(zhì)提高,傳統(tǒng)文化挖掘、繼承與發(fā)展,教育事業(yè)發(fā)展,勞動(dòng)就業(yè),專業(yè)技術(shù)人員的培養(yǎng),科學(xué)素質(zhì)的提高等方面推動(dòng)文化協(xié)同;從社會(huì)長(zhǎng)治久安角度,指出文化協(xié)同在多民族社會(huì)共同基本價(jià)值觀的形成、對(duì)于異族群文化所應(yīng)秉持的態(tài)度、跨民族語(yǔ)言交際與民族團(tuán)結(jié)、超族群文化對(duì)新疆文化的發(fā)展等方面的重要意義。
【作者單位】： 新疆大學(xué)國(guó)際文化交流學(xué)院;
【基金】：教育部人文社科研究新疆項(xiàng)目“雙語(yǔ)與人文生態(tài)環(huán)境交互作用機(jī)理研究—— 以新疆維吾爾族漢維雙語(yǔ)為例”11XJJAZH002 國(guó)家民委民族問(wèn)題研究重點(diǎn)項(xiàng)目“語(yǔ)言教育與新疆的文化和諧與社會(huì)穩(wěn)定”2013-GM-008
【分類號(hào)】：H193;D633
【正文快照】： 在不同語(yǔ)言的族群間要實(shí)現(xiàn)文化協(xié)同,首先要克服的是語(yǔ)言障礙,語(yǔ)言障礙是造成人類不同民族之間隔閡和心理距離的最容易感覺(jué)到的障礙。有語(yǔ)言障礙的存在,民族之間就不可能有充分的語(yǔ)言溝通和心理溝通。沒(méi)有充分的溝通,彼此間就容易產(chǎn)生心理上的隔膜,有心理隔膜的民族之間就很難

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