本文關鍵詞：從漢俄對比角度談對俄漢語表可能的助動詞教學

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【摘要】：在對外漢語教材中助動詞的教學內容不多,但是在實際的應用中助動詞的使用頻率較高,也容易出現(xiàn)偏誤。教與用的不對稱性,使助動詞成為漢語學習者的一大難題,也是對外漢語教師的教學難點;難點很大程度表現(xiàn)為助動詞之間的語義交叉不容易講清楚,它們的各自使用條件不也容易概括。本文以漢語助動詞中表可能的“能、能夠、會、可以、可能”為主要研究內容,重點探討對俄漢語教學中漢語助動詞的教學問題。文章首先就漢語表可能的助動詞與俄語中相應的詞進行了語義、語法特征等方面的對比,然后就對俄漢語表可能助動詞二者的教學情況和俄羅斯留學生表可能助動詞的偏誤進行了分析,最后提出對俄漢語表可能助動詞的教學建議。
【學位授予單位】：黑龍江大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195

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本文編號：1229963