本文關鍵詞：漢英被動句對比及漢語被動句習得偏誤分析

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【摘要】：隨著近年來中國國際地位的提高,中文在國際交流上也發(fā)揮著越來越重要的作用。同時,中西方在政治、經濟和文化等方面領域的交往日益頻繁,漢英兩種語言的對比研究受到了極大的重視,在漢英被動句這一研究領域也取得了豐厚的學術成果。本文在前人研究的基礎上,立足漢語,通過漢英被動句在句法結構,語用功能方面進行對比,同時對美國大學生進行關于漢英被動句的問卷調查,考察分析漢英兩種語言在被動句上的差異,分析美國學生漢語被動句的習得偏誤情況,從而找到防止偏誤的方法。本文主要分為四個章節(jié):第一章主要概述選題的意義,漢語被動句本體研究、漢英對比研究、以及被動句習得研究的現(xiàn)狀;第二章中漢英被動句的對比包括句法結構對比和語用功能對比,在句法結構中將漢英被動句分成有標志被動句和無標志被動句進行分析,在語用功能方面,對感情色彩和使用條件這兩方面進行了對比;第三章是關于漢英被動句的問卷調查及結果分析,問卷調查根據(jù)八種偏誤類型設計為判斷正誤和翻譯題這兩種題型,考察美國大學生對漢語被動句的習得情況;第四章根據(jù)美國學生漢語被動句的習得偏誤情況,從母語負遷移和過度泛化這兩方面分析產生偏誤的原因,同時通過教材編寫和教學方法找到防止偏誤的措施和方法。
【學位授予單位】：華中科技大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2015
【分類號】：H195

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本文編號：1203697