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中國翻譯行業(yè)職業(yè)化進(jìn)程與立法問題研究

發(fā)布時(shí)間:2017-11-10 08:08

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【摘要】:二戰(zhàn)后,非文學(xué)翻譯,即實(shí)用性文獻(xiàn)翻譯呈現(xiàn)大發(fā)展的態(tài)勢;第三次科技革命帶來的計(jì)算機(jī)、互聯(lián)網(wǎng)等信息產(chǎn)業(yè)的發(fā)展也大大推動(dòng)了翻譯行業(yè)的發(fā)展。至此,翻譯已跨入職業(yè)化時(shí)代,翻譯行業(yè)已成為一個(gè)結(jié)構(gòu)復(fù)雜、規(guī)模龐大、涉及面廣的 第三產(chǎn)業(yè)‖。但是翻譯行業(yè)不斷發(fā)展的同時(shí)也出現(xiàn)了許多問題,例如翻譯公司魚龍混雜,惡性競爭;翻譯價(jià)格不斷壓低;翻譯質(zhì)量層次不齊;翻譯從業(yè)人員流動(dòng)性大等等。要解決上述問題,實(shí)現(xiàn) 無序市場‖到 行業(yè)自治‖,必須以健全的翻譯立法作為重要保障。針對(duì)上述問題,筆者從 社會(huì)-機(jī)構(gòu)‖的視角展開調(diào)查與研究,主要集中在翻譯行業(yè)職業(yè)化階段、行業(yè)自治與機(jī)構(gòu)介入的關(guān)系及行業(yè)立法的可行性及操作性三方面內(nèi)容。通過文獻(xiàn)收集、問卷、訪談等手段對(duì)我國目前職業(yè)化現(xiàn)狀的特點(diǎn)及問題進(jìn)行了分析與總結(jié),理清了職業(yè)化目前所處的歷史階段;從行業(yè)協(xié)會(huì)、資格認(rèn)證及職業(yè)教育等角度出發(fā)對(duì)行業(yè)自治與機(jī)構(gòu)介入的關(guān)系做了理論闡述;并對(duì)翻譯立法的必要性、立法時(shí)機(jī)、法律要件、立法程序及目前面臨的立法瓶頸等有關(guān)翻譯立法問題進(jìn)行分析。本文首次對(duì)翻譯行業(yè)的職業(yè)化進(jìn)程與立法相關(guān)問題進(jìn)行了較全面研究,為解決翻譯立法的迫切問題提供借鑒,這在目前的翻譯研究中尚不多見。筆者做此嘗試,以期為我國翻譯行業(yè)有法可依,健康發(fā)展做出一定貢獻(xiàn)。
【學(xué)位授予單位】:廣東外語外貿(mào)大學(xué)
【學(xué)位級(jí)別】:碩士
【學(xué)位授予年份】:2015
【分類號(hào)】:H059

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 崔金燕;;高職商務(wù)英語口譯教學(xué)模式改革研究[J];長春師范學(xué)院學(xué)報(bào);2012年05期

2 崔金燕;;高職商務(wù)英語口譯教學(xué)現(xiàn)狀及對(duì)策分析[J];長春理工大學(xué)學(xué)報(bào);2012年07期

3 劉世曉;;翻譯資格考試制度與翻譯人才的培養(yǎng)[J];翻譯論壇;2014年01期

4 楊柳;;口譯實(shí)踐中的公眾演講策略初探[J];海外英語;2012年04期

5 張曉蕓;;兩大全國性翻譯測試的反撥效應(yīng)之預(yù)測性研究[J];江蘇外語教學(xué)研究;2007年01期

6 楊棣華;;比利時(shí)高級(jí)口譯教學(xué)的啟示[J];中國科技翻譯;2006年03期

7 劉勇;;英語閱讀理解中的翻譯問題研究[J];科技信息;2008年28期

8 劉甜;;翻譯圖式視角下的應(yīng)用翻譯教學(xué)模式探索[J];內(nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)(教育科學(xué)版);2012年03期

9 劉世曉;;翻譯資格考試制度與翻譯人才的培養(yǎng)[J];牡丹江大學(xué)學(xué)報(bào);2014年03期

10 周瀟涵;;翻譯資格考試十年回顧與展望[J];海外英語;2014年12期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 唐嘉憶;;漢譯英口譯材料的難度判斷[A];首屆海峽兩岸外語教學(xué)與研究學(xué)術(shù)研討會(huì)暨福建省外國語文學(xué)會(huì)2011年會(huì)論文集[C];2011年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前1條

1 齊偉鈞;終身教育框架下成人外語教學(xué)研究[D];上海外國語大學(xué);2010年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 袁世超;當(dāng)今翻譯教學(xué)狀況與優(yōu)化策略[D];河北大學(xué);2009年

2 李潔;全國翻譯專業(yè)資格(水平)考試英語三級(jí)筆譯實(shí)務(wù)考試效度研究[D];西北大學(xué);2011年

3 左睿;大學(xué)本科英語專業(yè)與口譯培訓(xùn)機(jī)構(gòu)口譯教學(xué)對(duì)比研究[D];華中科技大學(xué);2010年

4 宮芳;論外語專業(yè)本科口譯教學(xué)的目標(biāo)與策略[D];上海外國語大學(xué);2006年

5 孟超;英語專業(yè)本科翻譯教學(xué)探索[D];西北工業(yè)大學(xué);2006年

6 韋兵項(xiàng);論英語專業(yè)學(xué)生翻譯能力的培養(yǎng)[D];廣西大學(xué);2007年

7 賈帥;結(jié)合翻譯資格考試談高校交替口譯教學(xué)[D];中國海洋大學(xué);2008年

8 劉倩;英語專業(yè)本科高年級(jí)學(xué)生筆譯中文體意識(shí)現(xiàn)狀調(diào)查[D];長江大學(xué);2012年

9 安海英;論學(xué)習(xí)性評(píng)價(jià)在本科口譯教學(xué)中應(yīng)用的可能性[D];遼寧師范大學(xué);2011年

10 蘆婷婷;基于實(shí)踐—反思取向的國內(nèi)翻譯師資培養(yǎng)模式探究[D];西安外國語大學(xué);2012年



本文編號(hào):1165765

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