本文關(guān)鍵詞：二語習(xí)得研究與語言類型學(xué)

  更多相關(guān)文章： 二語習(xí)得 中介語 語言類型學(xué) 語言共性

【摘要】：語言類型學(xué)和二語習(xí)得研究之間的交流和互動包括兩個方面:一方面,語言類型學(xué)中概括出的語言共性及其變異形式,可以為二語習(xí)得研究提供理論依據(jù),為描述、解釋和預(yù)測二語習(xí)得中的各種現(xiàn)象提供新的視角和參項(xiàng),提升二語習(xí)得及中介語研究的理論高度。另一方面,學(xué)習(xí)者的語言可作為語言類型學(xué)研究的樣本,二語習(xí)得的過程可為語言類型學(xué)提供一個潛在的窗口,二語習(xí)得可以作為語言共性研究和語言類型變異趨向的試金石,對習(xí)得過程的考察可使我們對語言的本質(zhì)和人類的認(rèn)知獲得更多了解。本文對這兩方面的研究進(jìn)行評述和展望。
【作者單位】： 華中師范大學(xué);
【分類號】：H09
【正文快照】： 2014年9月第11卷第5期(總第61期)1導(dǎo)語二語習(xí)得理論通過二語學(xué)習(xí)者的心理語法(中介語語法)解釋成人二語學(xué)習(xí)者語言能力的發(fā)展。語言類型學(xué)以研究語言共性及其變異模式為主要任務(wù),自然語言受語言共性的限制,類型學(xué)歸納出的各種共性是人類語言限制的反映。如果將中介語視作有其

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