本文關(guān)鍵詞：當代文學史教材編寫需要正視的三個問題——基于編寫實踐的一種思考

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【摘要】：當代文學作為一門學科,至今已有半個世紀的編撰史了。它在取得豐碩成果的同時,也存在著不少問題。今天反思"文學史熱",從具體實踐環(huán)節(jié)來看,有必要正視并解決時段的長短、內(nèi)容的繁簡和主體的強弱這樣三個問題。當代文學史教材的編寫,對提升當代文學在現(xiàn)代大學的地位發(fā)揮了重要作用,當然它存在著新興學科固有的普遍通病。對此,我們一方面需要批評,另一方面更希望通過批評來進一步推動文學史編寫實踐,使之在更高層面上達到對當代文學歷史的合目的、合規(guī)律的書寫。
【作者單位】： 浙江大學中文系;浙江大學中國現(xiàn)當代文學與文化研究所;
【關(guān)鍵詞】： 時段長短 內(nèi)容繁簡 主體強弱
【分類號】：H193
【正文快照】： 自1962年華中師院編寫的《中國當代文學史初稿》和同時期山東大學編寫的《中國當代文學作者吳秀明,浙江大學中文系教授、博士生導師,浙江大學中國現(xiàn)當代文學與文化研究所所長。(杭州310028)自1962年華中師院編寫的《中國當代文學史初稿》和同時期山東大學編寫的《中國當代文學

【共引文獻】

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