發(fā)布時間：2017-10-09 15:06

  本文關(guān)鍵詞：文本如何引導(dǎo)解釋:一個符號學(xué)分析

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【摘要】：符號文本的意義究竟是如何形成的?應(yīng)當(dāng)說,是由解釋者決定的,文本是解釋觀照的對象,等待被解釋。但是文本也攜帶者大量因素,要求或引導(dǎo)解釋者提供某種解釋。文本中至少有三種形式因素對解釋者施加壓力:一是文本所屬的文化體裁產(chǎn)生的"期待",它們決定了文本的根本讀法;二是文本符號組成中的聚合軸顯現(xiàn),它們透露了文本選擇組合的過程;三是文本自攜的"元語言"因素,它們直接要求解釋者看到文本的某種意義。
【作者單位】： 四川大學(xué)文學(xué)與新聞學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 符號學(xué) 文本 意義 體裁期待 雙軸 元語言
【基金】：國家社會科學(xué)重大項目(13&ZD123)
【分類號】：H0
【正文快照】： 一、什么是文本?文本由符號組成,但不是把一些符號任意丟到一起,就能組成文本,文本是具有相當(dāng)程度整體性的符號集合。在符號學(xué)中,文本這個術(shù)語意義可以相差很大。其最窄的意義,指的是文字文本,與中文的“文本”原義相近。容易誤會的是:文本不是如書本那樣的物質(zhì)存在,因此不同

【共引文獻】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 高路,高遠;“黃花”=“yellow flowers”?——從一例中詩英譯看將互文性理論引入翻譯研究的必要性[J];安徽大學(xué)學(xué)報;2003年04期

2 張s，

本文編號：1000847