本文關(guān)鍵詞：高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力提升研究

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【摘要】：加強高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)競爭力研究，有針對性地探索提高高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力的政策建議和措施，保持中國就業(yè)局勢的穩(wěn)定，這對國家經(jīng)濟社會的發(fā)展、對社會的穩(wěn)定具有非常重要的意義。 本文分析了高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生的優(yōu)勢、劣勢、機遇和挑戰(zhàn)，以及我國高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生的就業(yè)競爭力現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)我國高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)核心競爭力、基礎(chǔ)競爭力和環(huán)境競爭力不高，進而從政府方面、社會方面、高校層面和畢業(yè)生自身層面等四個方面分析我國高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力不高的原因。國家對高職高專院校不夠重視，沒有形成完善的教育體系；企業(yè)對高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生認識有偏差，認為掌握知識的程度和學(xué)歷會影響個體的能力；高職高專院校對藝術(shù)類專業(yè)的設(shè)置與市場脫節(jié)，專業(yè)設(shè)置隨意粗放，就業(yè)指導(dǎo)力度不夠；高職高專院校藝術(shù)畢業(yè)生個人專業(yè)知識和技能不過硬，就業(yè)期望過高。這些構(gòu)成該類畢業(yè)生就業(yè)競爭力不高的主要原因。 針對以上這些原因，筆者從這四個方面提出高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力提升的建議。首先是政府層面：國家應(yīng)加大省級統(tǒng)籌力度，強化教育市場化理念，推進教育體制改革。第二是社會層面：健全和完善生就業(yè)市場，建立高職高專學(xué)生就業(yè)市場，架起用人單位和未就業(yè)畢業(yè)生之間溝通橋梁。第三是高職高專院校層面：應(yīng)該建立動態(tài)調(diào)整機制，優(yōu)化學(xué)科專業(yè)結(jié)構(gòu)，加強學(xué)生職業(yè)技能的培訓(xùn)，加強實習(xí)、實訓(xùn)基地建設(shè)，加強就業(yè)指導(dǎo)力度。第四是畢業(yè)生自身層面：應(yīng)注重提高自身的專業(yè)技能和專業(yè)知識，提高就業(yè)能力，確定合理的就業(yè)期望值，通過社會實踐，增強工作能力，明確自己的職業(yè)生涯目標(biāo)。
【關(guān)鍵詞】：高職高專 藝術(shù)類 就業(yè)競爭力
【學(xué)位授予單位】：湖南大學(xué)
【學(xué)位級別】：碩士
【學(xué)位授予年份】：2012
【分類號】：J0-4;G717.38
【目錄】：

• 摘要5-6
• Abstract6-9
• 第1章 緒論9-13
• 1.1 選題背景及意義9-10
• 1.2 文獻綜述10-12
• 1.2.1 國外相關(guān)研究10-11
• 1.2.2 國內(nèi)相關(guān)研究11-12
• 1.3 研究內(nèi)容及方法12-13
• 第2章 高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力概述13-24
• 2.1 相關(guān)概念界定13-15
• 2.1.1 高職高專院校13-14
• 2.1.2 就業(yè)競爭力14-15
• 2.2 就業(yè)競爭力的構(gòu)成15-17
• 2.2.1 核心競爭力15-16
• 2.2.2 基礎(chǔ)競爭力16-17
• 2.2.3 環(huán)境競爭力17
• 2.3 理論基礎(chǔ)17-19
• 2.3.1 人力資本理論17-18
• 2.3.2 核心競爭力理論18-19
• 2.3.3 能力建設(shè)理論19
• 2.4 高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力分析19-24
• 2.4.1 高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力的優(yōu)勢19-20
• 2.4.2 高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力的劣勢20
• 2.4.3 高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力的機遇與挑戰(zhàn)20-24
• 第3章 高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力現(xiàn)狀及原因探析24-30
• 3.1 近五年來高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)情況統(tǒng)計分析24
• 3.2 高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力不高的表現(xiàn)24-25
• 3.2.1 核心競爭力不高24
• 3.2.2 基礎(chǔ)競爭力不高24-25
• 3.2.3 環(huán)境競爭力不高25
• 3.3 高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力不高的原因25-30
• 3.3.1 政府方面因素25-26
• 3.3.2 社會方面因素26-27
• 3.3.3 高校方面因素27-28
• 3.3.4 畢業(yè)生自身方面因素28-30
• 第4章 高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生就業(yè)競爭力提升策略30-41
• 4.1 政府層面的策略30-32
• 4.1.1 推進教育體制改革31-32
• 4.1.2 加強就業(yè)政策導(dǎo)向32
• 4.2 社會層面的策略32-33
• 4.2.1 健全和完善學(xué)生就業(yè)市場32-33
• 4.2.2 提高對高職高專院校藝術(shù)類畢業(yè)生的認識33
• 4.3 高校層面的策略33-37
• 4.3.1 根據(jù)市場需求科學(xué)設(shè)置專業(yè)和課程33-34
• 4.3.2 重視文化基礎(chǔ)課教學(xué)34
• 4.3.3 加強技能培訓(xùn)和就業(yè)指導(dǎo)34-36
• 4.3.4 加快教師隊伍建設(shè)36-37
• 4.4 畢業(yè)生自身層面的策略37-41
• 4.4.1 注重專業(yè)知識和技能學(xué)習(xí)37-38
• 4.4.2 樹立正確就業(yè)觀念和就業(yè)定位38
• 4.4.3 加強社會實踐38-39
• 4.4.4 正確做好職業(yè)生涯規(guī)劃39-41
• 結(jié)論41-43
• 參考文獻43-45
• 致謝45

【參考文獻】

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本文編號：913467