劉海粟、徐悲鴻美術(shù)教育模式比較
本文關(guān)鍵詞:劉海粟、徐悲鴻美術(shù)教育模式比較
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【摘要】:劉海粟、徐悲鴻是我國現(xiàn)代美術(shù)教育的先驅(qū)者,其教學(xué)模式各有特色。盡管存在著許多分歧,并且矛盾重重,一人崇尚藝術(shù)表現(xiàn)主義,注重發(fā)揮學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)造力,兼容并蓄;一人接受了寫實主義教育思想,注重教學(xué)的科學(xué)性和系統(tǒng)性。兩人對20世紀(jì)的中國美術(shù)教育體制的確立,產(chǎn)生著重要而深遠(yuǎn)的影響。當(dāng)然,劉、徐在教學(xué)上互為特色,一時難以比較優(yōu)劣,只能在歷史潮流中去檢驗。
【作者單位】: 南京藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】: 中國美術(shù)史 劉海粟 徐悲鴻 美術(shù)教育 模式 差異 比較
【分類號】:J12
【正文快照】: 在中國現(xiàn)代美術(shù)教育領(lǐng)域內(nèi),劉海粟(1896-1994)和徐悲鴻(1895-1953)皆為風(fēng)云人物。兩人都是我國現(xiàn)代美術(shù)教育的先驅(qū)者,盡管存在著許多分歧,并且矛盾重重,但僅就其美術(shù)教育而言,各有特色,對20世紀(jì)的中國美術(shù)教育體制的確立,都有著重要而深遠(yuǎn)的影響。劉海粟從事美術(shù)教育數(shù)十年,被
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,本文編號:605523
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