本文關(guān)鍵詞：通向藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)——改革開放30年藝術(shù)理論轉(zhuǎn)向與新的選擇，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：改革開放30年中國(guó)藝術(shù)理論經(jīng)歷了三次轉(zhuǎn)向:啟蒙論轉(zhuǎn)向、專業(yè)論轉(zhuǎn)向和素養(yǎng)論轉(zhuǎn)向。當(dāng)前開展藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)研究,需要在適度借鑒國(guó)外媒介素養(yǎng)研究成果的同時(shí),注意繼承我國(guó)古典從游式教育傳統(tǒng),從而形成反思式與建構(gòu)式融合的國(guó)民藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)。它強(qiáng)調(diào)藝術(shù)是國(guó)民實(shí)現(xiàn)自身生活素養(yǎng)的理性構(gòu)型的手段。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)文學(xué)院;北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 啟蒙論轉(zhuǎn)向 專業(yè)論轉(zhuǎn)向 素養(yǎng)論轉(zhuǎn)向 藝術(shù)素養(yǎng)學(xué)
【基金】：教育部人文社會(huì)科學(xué)重大課題(05JZD00028)
【分類號(hào)】：J0
【正文快照】： 一、改革開放30年藝術(shù)理論的三次轉(zhuǎn)向探討改革開放30年藝術(shù)理論的變化,可以有多種不同的角度,這里從研究者在藝術(shù)理論探索中所處的角色狀況去看,可見出大約三次轉(zhuǎn)向:1978年至1989年為啟蒙論轉(zhuǎn)向,1990年至1999年為專業(yè)論轉(zhuǎn)向,2000年至今為素養(yǎng)論轉(zhuǎn)向。第一次轉(zhuǎn)向可稱為啟蒙論

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本文編號(hào)：508406