漢語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)的一門(mén)重要課程就是現(xiàn)當(dāng)代文學(xué),在長(zhǎng)期教學(xué)過(guò)程中,由于受到傳統(tǒng)教學(xué)思想和模式的影響,使得現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教學(xué)在實(shí)際開(kāi)展過(guò)程中存在諸多不足。針對(duì)漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)這門(mén)課程的教改,要從具體的教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)方法等方面進(jìn)行,具體來(lái)講,從傳統(tǒng)的知識(shí)型教學(xué)轉(zhuǎn)向素質(zhì)型教學(xué),并根據(jù)學(xué)生實(shí)際對(duì)課程結(jié)構(gòu)、教學(xué)觀念等進(jìn)行改進(jìn),最終有效提高現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)的整體教學(xué)效果,提高學(xué)生的人文素養(yǎng)。 

【文章來(lái)源】：江西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,33(01)

【文章頁(yè)數(shù)】：3 頁(yè)

【文章目錄】：
0 引言
1 夯實(shí)基礎(chǔ)改變教學(xué)觀念和課程結(jié)構(gòu)
    1.1 轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念與教學(xué)目標(biāo),加強(qiáng)文學(xué)作品的分析
    1.2 構(gòu)建三級(jí)課程體系,全方位拓展學(xué)生素質(zhì)與能力
    1.3 提高學(xué)生人文素質(zhì)教育,使課堂教學(xué)和第二課堂有效結(jié)合
2 靈活多樣的教學(xué)方法為教改添翼
    2.1 三位一體教學(xué)方法即“電影鑒賞—文本細(xì)讀—分析討論”
    2.2 借助多媒體課件,創(chuàng)設(shè)情境教學(xué)氛圍
    2.3 延伸式教學(xué)方法
3 結(jié)束語(yǔ)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]新疆高校漢語(yǔ)言專(zhuān)業(yè)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)教改初探[J]. 楊華.  文學(xué)教育(上). 2019(05)
[2]審美意識(shí)與中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)課程改革的探索[J]. 章瓊.  凱里學(xué)院學(xué)報(bào). 2018(05)
[3]常州工學(xué)院文學(xué)類(lèi)課程建設(shè)的實(shí)踐與思考——以“中國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)”精品課程建設(shè)為實(shí)例的分析[J]. 謝燕紅.  常州工學(xué)院學(xué)報(bào)(社科版). 2015(06)



本文編號(hào)：3563157