“80后”寫(xiě)作是指以邊緣青少年生活為主要表現(xiàn)對(duì)象、以消極、無(wú)奈為典型情緒、以憂(yōu)傷、冷漠為寫(xiě)作風(fēng)格的與主流青少年文學(xué)相背離的E時(shí)代的寫(xiě)作現(xiàn)象。它以韓寒的《三重門(mén)》為發(fā)端，歷經(jīng)郭敬明的《幻城》、《夢(mèng)里花落知多少》，發(fā)展至李傻傻的《紅X》等所謂“實(shí)力派”寫(xiě)手的眾語(yǔ)喧嘩，成為人們不得不關(guān)注的文化現(xiàn)象。準(zhǔn)確地說(shuō)，本文所描述的“80后”寫(xiě)作其實(shí)是社會(huì)轉(zhuǎn)型時(shí)期出現(xiàn)的一種青年亞文化，是青年企圖解決他們所共同面臨的存在于社會(huì)結(jié)構(gòu)中的矛盾而采取的文化方案。它為社會(huì)上處于從屬地位的青年所接受，是從屬、次要與支流的文化。它的出現(xiàn)源于青少年隱蔽價(jià)值觀與社會(huì)結(jié)構(gòu)、社會(huì)期待之間的矛盾�！�80后”寫(xiě)作亞文化訴求的核心是以自我為中心的享樂(lè)主義隱蔽價(jià)值觀的表達(dá)，具體體現(xiàn)為逃離學(xué)校的傾向、隨心所欲的寫(xiě)作觀及憂(yōu)傷冷漠的寫(xiě)作風(fēng)格。與美國(guó)六十年代“垮掉的一代”和六、七十年代的嬉皮士相比，“80后”寫(xiě)作與青春傾訴相關(guān)，具有自?shī)首詷?lè)的性質(zhì)，其亞文化程度明顯低于“垮掉的一代”和嬉皮士。雖然“80后”寫(xiě)作內(nèi)在的亞文化意義是抵抗，但其抵抗與妥協(xié)相混雜，抵抗的力量十分微弱。隨著教育體制改革的深入、青春期的流逝，“80后”寫(xiě)作這種青年亞文化將... 

【文章來(lái)源】：華中師范大學(xué)湖北省 211工程院校 教育部直屬院校

【文章頁(yè)數(shù)】：43 頁(yè)

【學(xué)位級(jí)別】：碩士

【文章目錄】：
內(nèi)容摘要
Abstract
緒論
一、何謂青年亞文化
    1、階級(jí)性與青春性
    2、邊緣性與顛覆性
    3、亞文化與主流文化
    4、服飾、音樂(lè)、性、迷幻劑與寫(xiě)作
二、“80后”寫(xiě)作的成因
    1、社會(huì)的普遍焦慮
    2、“80后”的混合價(jià)值觀
    3、“80后”寫(xiě)手的消極反應(yīng)
三、“80后”寫(xiě)作的青年亞文化訴求
    1、以自我為中心的隱蔽價(jià)值觀
    2、逃離學(xué)校
    3、寫(xiě)作成為隨心所欲的自我表達(dá)
    4、憂(yōu)傷、冷漠的寫(xiě)作風(fēng)格
四、“80后”寫(xiě)作與文化反叛
    1、美國(guó)“垮掉的一代”(The Beat Generation)
    2、嬉皮士和“80后”寫(xiě)作
五、“80后”寫(xiě)作的亞文化意義
    1、抵抗：“80后”寫(xiě)作的亞文化意義
    2、抵抗與妥協(xié)共存：“80后”寫(xiě)作的現(xiàn)實(shí)境遇
結(jié)論
參考文獻(xiàn)


【參考文獻(xiàn)】：
期刊論文
[1]論80后文學(xué)的“實(shí)力派”寫(xiě)作[J]. 江冰.  文藝評(píng)論. 2005(03)
[2]時(shí)代與文學(xué)習(xí)慣的產(chǎn)兒——試論“80后”小說(shuō)創(chuàng)作的整體問(wèn)題[J]. 于若冰.  作家. 2005(04)
[3]論80后文學(xué)的“偶像化”寫(xiě)作[J]. 江冰.  文藝評(píng)論. 2005(02)
[4]“80后”現(xiàn)象的教育思考[J]. 蔡偉.  中國(guó)教育學(xué)刊. 2005(01)
[5]“80后”現(xiàn)象是中國(guó)式的文化現(xiàn)象[J]. 梁曉聲.  中國(guó)圖書(shū)評(píng)論. 2005(01)
[6]論80后文學(xué)的文化背景[J]. 江冰.  文藝評(píng)論. 2005(01)
[7]崛起之后——關(guān)于“80后”的答問(wèn)[J]. 白燁,張萍.  南方文壇. 2004(06)
[8]網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的自然之子[J]. 歐亞,李傻傻.  小作家選刊. 2004(10)
[9]青春亞文化概說(shuō)[J]. 肖鷹.  文藝爭(zhēng)鳴. 2004(04)
[10]“亞文化”視野中的青年流行文化[J]. 高亞萍.  中國(guó)青年研究. 2003(05)



本文編號(hào)：3476006