本文關(guān)鍵詞：視覺文化的轉(zhuǎn)型與學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

【摘要】：20世紀(jì)90年代,視覺文化的興起帶動(dòng)了學(xué)校美術(shù)教育改革的第一次浪潮。21世紀(jì)初,視覺文化的轉(zhuǎn)型推動(dòng)了學(xué)校美術(shù)教育改革的第二次浪潮。視覺文化的轉(zhuǎn)型從目標(biāo)、內(nèi)容、方法和評(píng)價(jià)等方面對(duì)美術(shù)教育提出了新的挑戰(zhàn),也為青少年獲得更為深刻、全面的美術(shù)能力與視覺素養(yǎng)提供了前所未有的空間與潛力。圍繞培養(yǎng)青少年必備的視覺素養(yǎng)這一核心目標(biāo),學(xué)校美術(shù)教育需要進(jìn)一步改革:確立增強(qiáng)批判性視覺識(shí)讀能力的目標(biāo);增設(shè)視覺素養(yǎng)與言語素養(yǎng)互動(dòng)的課程;運(yùn)用視覺素養(yǎng)與媒體素養(yǎng)相交錯(cuò)的方式;導(dǎo)入翻轉(zhuǎn)課堂等新的教學(xué)方法。
【作者單位】： 華東師范大學(xué)藝術(shù)學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】： 視覺文化 興起與轉(zhuǎn)型 視覺素養(yǎng) 學(xué)校美術(shù)教育 新發(fā)展
【分類號(hào)】：J0-4;G642
【正文快照】： 一、視覺文化的興起對(duì)美術(shù)教育的影響(一)視覺文化的興起20世紀(jì)后半葉,隨著全球經(jīng)濟(jì)體系的緊密聯(lián)結(jié)以及科技視訊的超速發(fā)展,人們的生活急速復(fù)雜化,影像(Image)成為后現(xiàn)代社會(huì)中主控資訊傳遞的重要媒介。[1]影像記錄和傳播的作用不斷增大,影像對(duì)人們視覺造成的影響也逐漸增強(qiáng)。

【參考文獻(xiàn)】

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【相似文獻(xiàn)】

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1 紅帆;;清末民初云南的勸業(yè)博覽會(huì)與云南學(xué)校藝術(shù)教育的肇始[J];云南藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(bào);2007年04期

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1 劉普娟;清末民初女子學(xué)校美術(shù)教育研究[D];浙江師范大學(xué);2013年

  本文關(guān)鍵詞：視覺文化的轉(zhuǎn)型與學(xué)校美術(shù)教育的發(fā)展，，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

本文編號(hào)：335664