中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史的教學(xué)應(yīng)該有文獻(xiàn)史料運(yùn)用的意識(shí),在文學(xué)作品解讀的基礎(chǔ)上充分利用教材中所列的文獻(xiàn)史料,并認(rèn)真查閱,從文學(xué)史現(xiàn)象的歷史和文學(xué)史敘述本身的過(guò)程中掌握現(xiàn)代文學(xué)史的知識(shí)脈絡(luò)。同時(shí)也需結(jié)合時(shí)代發(fā)展下教材的編寫特點(diǎn)和學(xué)生學(xué)習(xí)的新習(xí)慣,在互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)平臺(tái)上使用編寫者提供的文獻(xiàn)史料資源,多方面、多層次地進(jìn)入到現(xiàn)代文學(xué)史的教學(xué)中。 

【文章來(lái)源】：兵團(tuán)教育學(xué)院學(xué)報(bào). 2020,30(03)

【文章頁(yè)數(shù)】：4 頁(yè)

【文章目錄】：
一、增強(qiáng)現(xiàn)代文學(xué)文獻(xiàn)史料的使用意識(shí)
二、運(yùn)用文獻(xiàn)史料的途徑
三、充分利用現(xiàn)代文學(xué)教材配套的精品數(shù)據(jù)庫(kù)
四、結(jié)語(yǔ)



本文編號(hào)：3171239