自20世紀末以來,歐美、日本、臺灣等學界興起一股"新海洋學"的研究浪潮。眾多學者立足海洋生命學、海洋氣象學、社會學、歷史學、經(jīng)濟學、考古學、文學等學科領域,著力發(fā)掘海洋與人類文明的內(nèi)在關系,形成眾多學科交叉融合的研究熱潮,為重新審視海洋與人類文明發(fā)展關系提供了多種視角。作為海洋類院校的外語專業(yè),非常有必要在課程建設與人才培養(yǎng)方面加強日語專業(yè)學生的海洋人文意識的培養(yǎng)與提高。本文立足《中日海洋文學賞析》課程建設與實踐,提出構建"外語+海洋人文通識教育"的學科建設思路,即,通過對中日文學中海洋文學作品代表作批評,引導學生感受不同時期中日海洋文學主題的異同、審美意識的相互影響、挖掘中日海洋文化交流的歷史背景,引入比較文學的研究方法與跨文化交際研究方法,對比分析不同歷史時期中日海洋文學作品的內(nèi)在聯(lián)系、民族文化、民族精神、國家意識、文學原型的影響關系等內(nèi)容,以期提高學生的跨文化交際能力、外語翻譯水平和海洋人文素養(yǎng)。 

【文章來源】：中國多媒體與網(wǎng)絡教學學報(上旬刊). 2020,(07)

【文章頁數(shù)】：3 頁

【文章目錄】：
一、研究背景
二、構建《中日海洋文學賞析》課堂的背景與必要性
三、中日海洋文化交流與《中日海洋文學賞析》課程建設
    1.中日文化交流史中的海洋交流
    2.中日文學交流史與海洋文化的關系
    3.《中日海洋文學賞析》課程的實踐內(nèi)容
總結


【參考文獻】：
期刊論文
[1]“新海洋學”視閾下歐美海洋文學的研究現(xiàn)狀及趨勢[J]. 段波.  外國語文研究. 2019(04)



本文編號：3106552