蘇雪林的文學道路可分為二十年代、三十至四十年代、四十年代以后等三個階段。本文對這幾個階段進行了較為深入的描述。在此基礎上，本文提出了以下幾個尖銳的、迫切需要理論來回答的問題：①蘇雪林到底是一個什么樣的人?②在新文學史上應當給與她什么樣的評價?③蘇雪林應該在現(xiàn)代文學史上占有怎樣的地位?…在中國現(xiàn)當代文學史上，像蘇雪林這樣受到截然不同評價的重要作家是不多的，這一現(xiàn)象之所以值得我們注視，因為它已經超出了對一個作家具體評價的范圍，實際上涉及到了長期支配著我們文學評論、文學史研究的某種不成文的基本批評觀點、標準、規(guī)則和態(tài)度。我們的現(xiàn)代文學史研究，實際面臨著決定自身科學價值的一次嚴峻選擇，我們必須從更深的層面來正面回答它。 從蘇雪林的案例來看，是時代镕就了她的復雜，烙印著她的成與敗，她的譽與毀，她的可贊與可嘆。因此，沒有全方位的、多角度的冷靜探索，就有可能造成我們評價的失衡與偏頗。我們應當站在唯物史觀的高度，以唯物與辯證的觀點審視文學史上比較復雜和有爭議的作家，那么，我們就可以通過爭鳴，獲得越來越接近科學的評價，這就是通過蘇雪林評價的反思給予我們的有益啟示。
【學位單位】：南京師范大學
【學位級別】：碩士
【學位年份】：2004
【中圖分類】：I206.6
【文章目錄】：
摘要
Abstract
前言
序
第一章 二十年代（1919年前至1931年）
    第一節(jié) 理論和創(chuàng)作的萌芽
    第二節(jié) 理論和創(chuàng)作的發(fā)展
    第三節(jié) 理論和創(chuàng)作的初步成熟（1921年至1931年）
第二章 三十至四十年代（1931年至1948年）
    第一節(jié) 1931年至1938年，武大任教--珞珈山時期
    第二節(jié) 1938年至1946年，武大任教--隨校入川時期
    第三節(jié) 1946年至1949年，武大任教--勝利復員時期
第三章 四十年代以后
    第一節(jié) 1949年至1950年，赴港就職真理學會時期
    第二節(jié) 1950年至1952年，再度赴法時期
    第三節(jié) 1952年至19999年，居臺時期
第四章 有關蘇雪林文學道路的理論思考
參考文獻
后記

【共引文獻】

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1 陳思廣;;在生成與融匯之中——1929-2009年《棘心》的傳播與接受研究[J];江漢論壇;2011年03期

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1 阮小慧;蘇雪林的文學思想研究[D];漳州師范學院;2012年

本文編號：2885214