【摘要】： 過去的現(xiàn)代漢語與現(xiàn)代文學(xué)關(guān)聯(lián)性研究深植于語言“器道”論來考察文學(xué)的經(jīng)驗世界，不是漢語意義上的，確切地說，它是普遍意義上的語言與文學(xué)的關(guān)系，和現(xiàn)代漢語意義上的語言與文學(xué)的關(guān)系，應(yīng)該是兩個層面的問題。本論文在對現(xiàn)代漢語和現(xiàn)代文學(xué)的動態(tài)對話關(guān)系的把握中，力圖在現(xiàn)有研究成果的基礎(chǔ)上用翔實的資料和充分的論證進(jìn)行這樣幾方面的工作：一、從現(xiàn)代漢語和現(xiàn)代文學(xué)的特殊出生出發(fā)，把“現(xiàn)代”和“西方”作為漢語和文學(xué)在創(chuàng)制和發(fā)展期間的時空背景，在考證史實的基礎(chǔ)上對現(xiàn)代漢語意義上的文學(xué)與語言間互動關(guān)聯(lián)進(jìn)行論述。二、在具體論述中，雖然也從語言發(fā)生學(xué)視角進(jìn)入中國現(xiàn)代文學(xué)歷史生成敘事，卻試圖跳出語言“道器”論的話語單位，將描述行為從語言和思想這兩個畛域的交聚中暫且孤立出來，力圖在現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展的不同坐標(biāo)系上對言文互動所形成的口語化、歐化和詩化這三種基本話語類型進(jìn)行論述。三、和以往專注于現(xiàn)代漢語草創(chuàng)期的文學(xué)語言研究相比，本論文對言文互動中的現(xiàn)代漢語文學(xué)語言的考察，進(jìn)一步延伸到現(xiàn)代漢語的發(fā)展期。 論文主體由四個部分組成：第一部分“現(xiàn)代漢語與‘文學(xué)之文’”，在歷史考察口語化、歐化、詩化這三種言文互動的基本話語類型之后，對纏繞著現(xiàn)代漢語與現(xiàn)代文學(xué)的“體”和“用”以及“應(yīng)用之文”和“文學(xué)之文”這兩個彼此關(guān)聯(lián)的根本問題進(jìn)行了歷史清理。第二部分“風(fēng)格的確立：口語與書面語”，旨在考察在建設(shè)“言文一致”的“語言共同體”的話語實踐中，方言口語進(jìn)入書面語文學(xué)系統(tǒng)的語言實踐行為，進(jìn)而延伸到接受和傳播畛域中來。第三部分“資源的攫�。簹W化與白話”，從漢語文學(xué)“歐化”的階段論與意識形態(tài)的陳述切入，重點闡述漢語“歐化”這一語際意義旅行的中介——翻譯作為古典漢語文學(xué)世界中的異端話語對可能性條件的充分利用，，并對魯迅的語言主體經(jīng)驗的雙重言說作出追問。第四部分“質(zhì)地的生成：古典與現(xiàn)代”，則在對20世紀(jì)中國文學(xué)的詩性作出相關(guān)考察之后，從詩歌到小說的文體轉(zhuǎn)換和汪曾祺的詩性表達(dá)這兩個不同層面對現(xiàn)代漢語文學(xué)的詩性空間里的互動關(guān)聯(lián)作出了陳述。
【學(xué)位授予單位】：浙江大學(xué)
【學(xué)位級別】：博士
【學(xué)位授予年份】：2007
【分類號】：I206.6

【引證文獻(xiàn)】

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前1條

1 楊麗平;初中語文中國現(xiàn)代文學(xué)選文語言特點及教學(xué)策略研究[D];貴州師范大學(xué);2017年

本文編號：2667023