【摘要】： 知青作家是一個特殊的創(chuàng)作群體,他們與其他作家的不同之處在于他們的知青經(jīng)歷,而特殊的知青經(jīng)歷和生存體驗又成為他們進行創(chuàng)作的出發(fā)點�！拔幕蟾锩�、“上山下鄉(xiāng)”運動等特定的歷史際遇使一代青年成為一個獨特的社會群體——知識青年,這也就形成了他們特殊的知青身份。因而知青作家總是以“知青寫知青”的方式,從獨特的知青視角出發(fā)書寫他們對于生活的感悟、對于歷史的思考。 本文從“文化大革命”中知識青年“上山下鄉(xiāng)”運動和“教育革命”的主流意識形態(tài)等社會背景入手,說明特殊的時代環(huán)境是知青文學產(chǎn)生的土壤,同時分析處于青少年時期的知青一代和知青作家的成長經(jīng)歷和價值追求。真實的上山下鄉(xiāng)生活對原本并不堅固的革命思想和身份認同感造成了強烈的沖擊,理想價值和人生追求的失落造成的“失樂園”心態(tài)成為知青一代的代際心理趨向,這種心態(tài)成為知青作家進行創(chuàng)作的心理淵源。知青作家的創(chuàng)作表現(xiàn)出了復雜的創(chuàng)作動機:坎坷的知青經(jīng)歷和生活體驗造成了知青作家強烈的訴說欲求;而特殊的知青身份和文化心理形成的執(zhí)著的“知青情結”成為作家創(chuàng)作的精神驅動力;同時強烈的社會責任感和使命感也促使知青作家拿起手中的筆為知青一代不停地寫作。文學作品產(chǎn)生后必須經(jīng)過讀者的閱讀和接受,其意義和價值才能彰顯。知青作家懷著為知青一代“敘史”、“立言”的創(chuàng)作初衷、廣大讀者和知青作家的生命共同感和體驗的相似性以及知青題材作品的吸引力和強烈的情感震撼,使得知青文學作品受到讀者的普遍關注并引起強烈的情感共鳴。知青作家的創(chuàng)作一定程度上慰藉了知青一代的情感期待和失落的心靈,同時滿足了非知青讀者的閱讀期待。讀者的閱讀接受、評論家的評論等對知青作家的創(chuàng)作都具有重要影響。
【學位授予單位】：西北大學
【學位級別】：碩士
【學位授予年份】：2009
【分類號】：I206.7

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本文編號：2613453