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形式分析法在藝術(shù)史研究中的局限及其當(dāng)代機遇

發(fā)布時間:2019-09-28 05:07
【摘要】:形式分析方法曾在藝術(shù)史研究領(lǐng)域中擁有重要地位,但終因拒絕討論藝術(shù)作品的內(nèi)容和藝術(shù)家個性,僅用知覺心理學(xué)解釋藝術(shù)形式的發(fā)展,而陷入形而上的歷史目的論和循環(huán)論。當(dāng)代新藝術(shù)史研究方法為傳統(tǒng)形式分析法的轉(zhuǎn)變提供了契機,包括新的方法論、實證資料和技術(shù)方式等。
【作者單位】: 江蘇省文化藝術(shù)研究院編輯部;
【基金】:國家“211工程”三期“藝術(shù)理論創(chuàng)新與應(yīng)用研究”項目階段性成果
【分類號】:J110.9

【共引文獻(xiàn)】

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2 熊文彬;藏傳佛教造型藝術(shù)人物刻畫及其審美意蘊[J];中國藏學(xué);1996年02期

3 王蘇君;審美體驗的層次[J];甘肅教育學(xué)院學(xué)報(社會科學(xué)版);2004年02期

4 王陽;文本物質(zhì)層面的實證分析[J];河北師范大學(xué)學(xué)報(哲學(xué)社會科學(xué)版);2002年03期

5 傅培凱;中國當(dāng)代情歌詞作現(xiàn)狀及其批判[J];哈爾濱學(xué)院學(xué)報;2004年03期

6 張新佳;吳衛(wèi);;長沙老字號招牌與地域性文化考窺[J];湖南經(jīng)濟管理干部學(xué)院學(xué)報;2006年06期

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8 占躍海;;繪畫的時間錯覺——以萊奧納爾多·達(dá)·芬奇的《最后的晚餐》為例[J];南京藝術(shù)學(xué)院學(xué)報(美術(shù)與設(shè)計版);2007年01期

9 王蘇君;審美體驗的層次[J];紹興文理學(xué)院學(xué)報;2004年03期

10 章利國;繪畫張力論[J];文藝研究;1989年02期

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1 張新佳;吳衛(wèi);;長沙火宮殿“火”文化考析[A];2005年工業(yè)設(shè)計國際會議論文集[C];2005年

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4 趙之昂;膚覺經(jīng)驗與審美意識[D];山東師范大學(xué);2005年

5 吉春陽;秦宣夫研究[D];南京師范大學(xué);2005年

6 杭春曉;溫和的漸進(jìn)之路-以民初北京地區(qū)中國畫傳統(tǒng)派畫家為中心的考察[D];中國藝術(shù)研究院;2006年

7 劉君;從工匠到“神經(jīng)”天才[D];四川大學(xué);2006年

8 王璜生;語言與觀念的嬗變[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2006年

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4 海軍;平面設(shè)計的符號學(xué)研究[D];清華大學(xué);2004年

5 周楊;網(wǎng)絡(luò)廣告視覺表現(xiàn)及優(yōu)化組合[D];華中科技大學(xué);2004年

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7 李寧;對三種藝術(shù)史模式的分析研究[D];山東師范大學(xué);2005年

8 許琦;廣告:視覺符號與價值隱喻的雙重載體[D];暨南大學(xué);2005年

9 王珊;溫克爾曼藝術(shù)思想研究[D];武漢理工大學(xué);2006年

10 張向榮;符號與接受[D];山東師范大學(xué);2006年

【相似文獻(xiàn)】

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3 沈亞丹;;當(dāng)代藝術(shù)學(xué)研究中的實證主義及其困境[J];文藝爭鳴;2011年12期

4 ;簡訊[J];美術(shù)觀察;2011年09期

5 熊微;;論藝術(shù)學(xué)的學(xué)科共性及“美術(shù)與設(shè)計”的個性特征[J];蘇州工藝美術(shù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報;2011年02期

6 于平;;藝術(shù)學(xué):獨立學(xué)科門類的學(xué)域擴張與學(xué)理建構(gòu)[J];藝術(shù)百家;2011年04期

7 鄧毅富;;行為藝術(shù)在深圳遭遇滑鐵盧?[J];黃金時代;2002年07期

8 顏克成;;岑家梧的中國史前民族藝術(shù)研究探析[J];民族藝術(shù)研究;2011年03期

9 吳婷;;中美高等院校藝術(shù)教育理論與實踐比較研究[J];美與時代(下);2011年08期

10 袁東升;;藝術(shù)人類學(xué)研究路徑探析[J];黑龍江民族叢刊;2011年03期

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1 楊金虎;;藝術(shù)學(xué)的構(gòu)建[A];首屆中國高校美術(shù)與設(shè)計論壇論文集(上)[C];2010年

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3 王一川;;論藝術(shù)公賞力——藝術(shù)學(xué)與美學(xué)的一個新關(guān)鍵詞[A];這就是我們的文學(xué)生活——《當(dāng)代文壇》三十年評論精選(上)[C];2012年

4 欒昌大;;世紀(jì)末的困惑——跨世紀(jì)五大藝術(shù)學(xué)問題的思考(論綱)[A];《毛澤東文藝思想研究》第十輯暨全國毛澤東文藝思想研究會第十四屆學(xué)術(shù)年會論文集[C];1994年

5 胡平;;崛起與展望——21世紀(jì)的中國藝術(shù)學(xué)[A];春華秋實——江蘇省美學(xué)學(xué)會(1981—2001)紀(jì)念文集[C];2001年

6 吳皓;薛琛瑤;安玲;程琛;濮延博;陳驀;吳悠;;前言[A];民族文化與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究論叢(第一輯)[C];2011年

7 凌繼堯;;中國藝術(shù)批評史的研究對象[A];新世紀(jì)美學(xué)與藝術(shù)——江蘇省美學(xué)學(xué)會第七屆會員大會暨學(xué)術(shù)研討會論文集[C];2011年

8 黃峻;;前言[A];民族文化與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究論叢(第二輯)[C];2011年

9 朱青生;;世界藝術(shù)史的另一種解釋——《當(dāng)盧浮宮遇到紫禁城》說明[A];北京論壇(2008)文明的和諧與共同繁榮——文明的普遍價值和發(fā)展趨向:“藝術(shù)的超越與文明的發(fā)展”藝術(shù)分論壇論文或摘要集[C];2008年

10 高倩;;蘇新宏“新生態(tài)”藝術(shù)的價值[A];民族文化與文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)研究論叢(第一輯)[C];2011年

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1 記者 包松婭;將“藝術(shù)學(xué)”提升為獨立的學(xué)科門類[N];人民政協(xié)報;2008年

2 包松婭;將藝術(shù)學(xué)提升為獨立學(xué)科門類[N];中國文化報;2008年

3 田川流;建立中國特色的藝術(shù)學(xué)[N];文藝報;2009年

4 王廷信;藝術(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)思考什么[N];文藝報;2009年

5 田軍亭;藝術(shù)學(xué)項目申報:注重積累 關(guān)注現(xiàn)實[N];社會科學(xué)報;2010年

6 思哲;藝術(shù)學(xué)升格,不妨多一點公眾參與[N];中國文化報;2010年

7 張曉劍;前所未見的藝術(shù)學(xué)經(jīng)典導(dǎo)讀讀本[N];中華讀書報;2010年

8 李心峰;藝術(shù)學(xué)升格為門類學(xué)科的思考[N];中國文化報;2011年

9 本報記者集體采訪;藝術(shù)學(xué)升格,影響深遠(yuǎn)的制度性變革[N];中國藝術(shù)報;2011年

10 中國文聯(lián)榮譽委員 國務(wù)院學(xué)位委員會藝術(shù)學(xué)學(xué)科評議組召集人 仲呈祥;藝術(shù)學(xué)獲批成為獨立學(xué)科門類隨想[N];中國藝術(shù)報;2011年

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1 時宏宇;宗白華藝術(shù)學(xué)思想研究[D];山東師范大學(xué);2006年

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3 黃永健;藝術(shù)文化論—藝術(shù)在文化價值系統(tǒng)中的位置[D];中國藝術(shù)研究院;2007年

4 陳曉娟;意境:藝術(shù)之為藝術(shù)[D];東南大學(xué);2005年

5 董嶺;藝術(shù)功能論[D];暨南大學(xué);2001年

6 李青;古樓蘭鄯善藝術(shù)史論[D];西北大學(xué);2003年

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1 馬凌燕;馬采的藝術(shù)學(xué)理論研究——從藝術(shù)學(xué)獨立運動到現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)體系[D];東南大學(xué);2004年

2 賈靜;試論瑪克斯·德索的藝術(shù)科學(xué)論[D];河北大學(xué);2004年

3 孫珉;民藝傳播四論[D];東南大學(xué);2004年

4 趙雄貴;詩書畫一體之藝術(shù)研究[D];東南大學(xué);2005年

5 謝曉英;從八件藝術(shù)作品看隋唐時期的藝術(shù)創(chuàng)新觀念[D];山西大學(xué);2007年

6 柴慧芳;作為符號的象征[D];河南大學(xué);2009年

7 陳晴;瓦爾堡思想研究[D];中央美術(shù)學(xué)院;2007年

8 莊曦;試論普通高校公共視覺藝術(shù)課程的教育價值取向[D];廈門大學(xué);2007年

9 扈慶燕;感悟“為人生的美學(xué)”[D];山東師范大學(xué);2006年

10 魏娜;藝術(shù)教育與大學(xué)生創(chuàng)新能力培養(yǎng)[D];武漢理工大學(xué);2008年

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本文編號:2543118

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