發(fā)布時(shí)間：2019-09-26 07:38

【摘要】：厘清當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)學(xué)學(xué)科的誤讀現(xiàn)狀,對(duì)中國(guó)藝術(shù)學(xué)的學(xué)科性質(zhì)、學(xué)科邊界、學(xué)科方位等,予以清晰、準(zhǔn)確的認(rèn)識(shí),謀求中國(guó)藝術(shù)學(xué)學(xué)科純正而整體的精確發(fā)展是亟待解決的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。文章從"誤讀"的轉(zhuǎn)義概念入手,對(duì)藝術(shù)"誤讀"形態(tài)進(jìn)行了類(lèi)型性劃分。用控制論和信息論的方法,具體闡釋了藝術(shù)命名的"誤讀"史與藝術(shù)形象"誤讀"的學(xué)術(shù)成果。進(jìn)而發(fā)揮構(gòu)建的藝術(shù)"誤讀"理論,以藝術(shù)理論性研究與藝術(shù)創(chuàng)作實(shí)踐研究雙向切入中國(guó)藝術(shù)學(xué)的"誤讀"現(xiàn)實(shí),針對(duì)中國(guó)當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域中的藝術(shù)創(chuàng)作特殊形態(tài)的出現(xiàn)、藝術(shù)市場(chǎng)進(jìn)入后"符號(hào)"創(chuàng)作的潮流、藝術(shù)批評(píng)的存在性質(zhì)與高等藝術(shù)教育領(lǐng)域中大眾與小眾的"誤讀"現(xiàn)狀,圍繞在藝術(shù)學(xué)學(xué)科中的藝術(shù)史、藝術(shù)理論、藝術(shù)批評(píng)、藝術(shù)創(chuàng)作、藝術(shù)傳播、藝術(shù)消費(fèi)、藝術(shù)教育等進(jìn)行了當(dāng)代中國(guó)藝術(shù)學(xué)"誤讀"形態(tài)的類(lèi)型編碼,提出藝術(shù)"誤讀"生態(tài)建設(shè)的必要性與策略,并分析其現(xiàn)實(shí)的啟示價(jià)值、校正價(jià)值與創(chuàng)生價(jià)值。還論析性的提出建構(gòu)以"民族藝術(shù)原生態(tài)+它族藝術(shù)元素植入"為理念支持的"藝術(shù)誤讀學(xué)"。為建設(shè)具有中國(guó)特色民族符碼的"中國(guó)藝術(shù)學(xué)"做出努力。
【作者單位】： 北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院;
【基金】：2007年教育部哲學(xué)社會(huì)科學(xué)重大課題攻關(guān)項(xiàng)目“中國(guó)藝術(shù)學(xué)科體系建設(shè)研究”(項(xiàng)目批準(zhǔn)號(hào):07JZD0032)階段性成果之一
【分類(lèi)號(hào)】：J120-4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2541972