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藝術(shù)教育與科學(xué)

發(fā)布時(shí)間:2017-03-17 10:01

  本文關(guān)鍵詞:藝術(shù)教育與科學(xué),,由筆耕文化傳播整理發(fā)布。


【摘要】:科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的,它們共同的基礎(chǔ)是人類的創(chuàng)造力,而藝術(shù)教育重在鼓勵(lì)人們用創(chuàng)新的手法喚起每個(gè)人潛意識(shí)中深藏著的珍貴情感?萍寂c藝術(shù)結(jié)合產(chǎn)生了諸多新的藝術(shù)語言及藝術(shù)表現(xiàn)形式,現(xiàn)代腦科學(xué)的發(fā)展為藝術(shù)教育的重要作用提供了理論依據(jù),3G時(shí)代被越來越多地采用的網(wǎng)路教學(xué)和遠(yuǎn)距教學(xué)等為學(xué)校的藝術(shù)教育帶來了新的挑戰(zhàn)及契機(jī)。
【作者單位】: 中央美術(shù)學(xué)院人文學(xué)院;
【關(guān)鍵詞】藝術(shù) 藝術(shù)教育 科學(xué)
【分類號(hào)】:J0-4
【正文快照】: 隨著社會(huì)的發(fā)展,科技與藝術(shù)教育結(jié)合產(chǎn)生了諸多新的語言及表現(xiàn)形式,現(xiàn)代腦科學(xué)的發(fā)展也證實(shí)藝術(shù)教育對(duì)人的發(fā)展的重要作用。不僅如此,未來科技在藝術(shù)教育上的運(yùn)用不斷拓展新的藝術(shù)空間,為藝術(shù)教育的明天帶來新的愿景。一、科學(xué)與藝術(shù)科學(xué)和藝術(shù)是不可分割的“。藝術(shù)和科學(xué)的

【共引文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李道先,侯曙芳;試論工科院校大學(xué)生的審美教育[J];安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年06期

2 侯宏堂;陰陽觀念形成和發(fā)展的三大文化背景[J];安慶師范學(xué)院學(xué)報(bào)(社會(huì)科學(xué)版);2004年02期

3 彭鋒;從狹義美學(xué)到廣義美學(xué)——兼論蔡元培美學(xué)的現(xiàn)代意義[J];北京大學(xué)學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2002年03期

4 顧建華;審美教育與藝術(shù)教育[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2000年04期

5 張占國;試論高校美育課程體系建設(shè)及教學(xué)問題[J];北方工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào);2002年02期

6 劉雪燕;高校影視鑒賞課的重要性[J];濱州師專學(xué)報(bào);2000年01期

7 許金;美育命題的現(xiàn)代性轉(zhuǎn)換[J];濱州學(xué)院學(xué)報(bào);2005年04期

8 戶曉輝;中國儒道思想的文化淵源[J];昌濰師專學(xué)報(bào);2001年01期

9 劉建軍;;基督教與中世紀(jì)文學(xué)觀念的內(nèi)在聯(lián)系[J];東北師大學(xué)報(bào)(哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2007年06期

10 馬凌燕;論藝術(shù)教育與人的發(fā)展[J];湖北社會(huì)科學(xué);2003年10期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前3條

1 劉向東;;藝術(shù)設(shè)計(jì)教育模式下的工業(yè)設(shè)計(jì)教育再思考[A];節(jié)能環(huán)保 和諧發(fā)展——2007中國科協(xié)年會(huì)論文集(二)[C];2007年

2 陰元錚;;藝術(shù)治療的發(fā)生機(jī)制初探[A];高校心理健康教育新進(jìn)展——全國第十屆高校心理健康教育與心理咨詢學(xué)術(shù)交流會(huì)論文集[C];2007年

3 賀昌盛;;晚清民初“文學(xué)”學(xué)科的學(xué)術(shù)譜系——從“詞章”到“美術(shù)”再到“文學(xué)”[A];美學(xué)、文藝學(xué)基本理論建設(shè)全國學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2006年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 鄭工;演進(jìn)與運(yùn)動(dòng):中國美術(shù)的現(xiàn)代化[D];中國藝術(shù)研究院;2000年

2 曾紅;傳統(tǒng)人格的結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)換和現(xiàn)代延伸[D];南京師范大學(xué);2002年

3 鄧慶坦;中國近、現(xiàn)代建筑歷史整合的可行性研究[D];天津大學(xué);2003年

4 于平;中國現(xiàn)當(dāng)代舞劇發(fā)展史綱要[D];中國藝術(shù)研究院;2003年

5 胡曉薇;道與藝——《莊子》的哲學(xué)、美學(xué)思想與文學(xué)藝術(shù)[D];復(fù)旦大學(xué);2003年

6 鐘以俊;美學(xué)視野中的學(xué)校教育及其變革[D];東北師范大學(xué);2003年

7 李如密;教學(xué)美的價(jià)值及其創(chuàng)造[D];西北師范大學(xué);2005年

8 馬忠庚;漢唐佛教與科學(xué)[D];山東大學(xué);2005年

9 關(guān)紅實(shí);在20世紀(jì)中國美術(shù)教育情境中的呂斯百[D];南京師范大學(xué);2005年

10 吉春陽;秦宣夫研究[D];南京師范大學(xué);2005年

中國碩士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 周麗;論語文教學(xué)中的審美教育[D];西南師范大學(xué);2001年

2 岳友熙;人類精神的諾亞方舟[D];山東師范大學(xué);2001年

3 汪宏;鴉片戰(zhàn)爭以來中國美育思想流派對(duì)學(xué)校課程設(shè)置的影響[D];西南師范大學(xué);2002年

4 楊偉濤;論高職德育中學(xué)生主體意識(shí)的培養(yǎng)和發(fā)展[D];西南師范大學(xué);2002年

5 張穎;朱自清語文教育思想新探[D];首都師范大學(xué);2002年

6 李健;蔡元培美育思想及其當(dāng)代意義[D];安徽大學(xué);2003年

7 李杰;朱光潛的生命美學(xué)觀[D];華南師范大學(xué);2003年

8 李紅;中國傳統(tǒng)詩教批判[D];華南師范大學(xué);2003年

9 李小龍;紀(jì)念性建筑的文化內(nèi)涵與文化取向[D];合肥工業(yè)大學(xué);2003年

10 趙欣歌;從“中西調(diào)和”論到繪畫的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型[D];中國藝術(shù)研究院;2003年

【相似文獻(xiàn)】

中國期刊全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 左燕薇;;芯片植入大腦是福還是禍?——從科技倫理學(xué)角度的思考[J];青年科學(xué);2010年01期

2 ;學(xué)院動(dòng)態(tài)[J];裝飾;2010年03期

3 賀天忠;;論網(wǎng)絡(luò)虛擬空間對(duì)文學(xué)空間意識(shí)的開拓[J];鹽城師范學(xué)院學(xué)報(bào)(人文社會(huì)科學(xué)版);2010年01期

4 李酉媛;;論大學(xué)生藝術(shù)教育培養(yǎng)方略[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

5 馬立立;;社會(huì)的發(fā)展對(duì)英語詞匯的影響[J];科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào);2010年03期

6 蒙妍;;對(duì)普通高校舞蹈素質(zhì)教育的認(rèn)識(shí)與思考[J];中國成人教育;2010年01期

7 萬彩艷;;音樂心育藝術(shù)芻議[J];音樂生活;2010年03期

8 李秀梅;;少兒舞蹈藝術(shù)教育亟待規(guī)范[J];赤峰學(xué)院學(xué)報(bào)(漢文哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版);2010年02期

9 黃愛華;;戲劇教育的基本理念及其運(yùn)用[J];戲劇藝術(shù);2010年01期

10 雍晴;李磊;;動(dòng)畫素描探究[J];藝術(shù)與設(shè)計(jì)(理論);2010年03期

中國重要會(huì)議論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

1 李沖;方威;;休閑食品包裝策略探析[A];湖南省市場學(xué)會(huì)2009年會(huì)暨“兩型社會(huì)與營銷創(chuàng)新”學(xué)術(shù)研討會(huì)論文集[C];2010年

2 ;征文通知[A];全國冶金自動(dòng)化信息網(wǎng)2010年年會(huì)論文集[C];2010年

3 陸文聰;鈕冰;;基于數(shù)據(jù)挖掘的生物信息學(xué)研究進(jìn)展[A];中國化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第15分會(huì)場摘要集[C];2010年

4 劉英菊;陳實(shí);;教學(xué)實(shí)例在儀器分析課程的重要性研究[A];中國化學(xué)會(huì)第27屆學(xué)術(shù)年會(huì)第17分會(huì)場摘要集[C];2010年

5 趙春香;;從運(yùn)動(dòng)養(yǎng)生看軟陶藝術(shù)教育[A];弘揚(yáng)中華養(yǎng)生文化 共享健康新生活——中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)養(yǎng)生康復(fù)分會(huì)第七屆學(xué)術(shù)年會(huì)論文集[C];2010年

6 蘇布德;;“蒙古族傳統(tǒng)音樂在幼兒教育中的應(yīng)用研究”實(shí)施方案[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(內(nèi)蒙古卷)[C];2010年

7 蘇布德;;“蒙古族傳統(tǒng)音樂在幼兒教育中的應(yīng)用研究”終期實(shí)驗(yàn)報(bào)告[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(內(nèi)蒙古卷)[C];2010年

8 蘇布德;潘淑華;烏達(dá)布拉;;蒙古族傳統(tǒng)音樂在幼兒園教學(xué)之淺談[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(內(nèi)蒙古卷)[C];2010年

9 王琳;;在開放式舞蹈教學(xué)中幼兒美感的培養(yǎng)[A];國家教師科研基金十一五階段性成果集(內(nèi)蒙古卷)[C];2010年

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7 記者 顏慧;中國傳媒大學(xué)成立藝術(shù)研究院[N];文藝報(bào);2010年

8 上海戲劇學(xué)院附屬高級(jí)中學(xué)校長 宋保平;結(jié)構(gòu):“辦班模式”優(yōu)美特色高中“形體”[N];文匯報(bào);2010年

9 大連市沙河口區(qū)黑石礁小學(xué)校長 孔昭娟;以“琴棋書畫”為載體 構(gòu)建全方位國學(xué)特色教育體系[N];大連日?qǐng)?bào);2010年

10 記者 朱振岳 通訊員 陳國利;浙江工商大學(xué)黨課唱響“經(jīng)典紅歌”[N];中國教育報(bào);2010年

中國博士學(xué)位論文全文數(shù)據(jù)庫 前10條

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3 劉瑞霞;脾胃學(xué)派及其在當(dāng)代中醫(yī)內(nèi)科的傳承[D];山東中醫(yī)藥大學(xué);2009年

4 喬文娟;科學(xué)哲學(xué)視野中的中醫(yī)形象[D];南開大學(xué);2009年

5 徐敦廣;審美現(xiàn)代性視角下的美國音樂教育研究[D];東北師范大學(xué);2009年

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7 高玲;旅游安全的科技支撐體系研究[D];華僑大學(xué);2009年

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4 蔣秀英;美國中小學(xué)藝術(shù)教師標(biāo)準(zhǔn)探析[D];西南大學(xué);2009年

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6 林榮;基于技術(shù)預(yù)見的和諧社會(huì)科技創(chuàng)新體系建設(shè)運(yùn)行研究[D];青島科技大學(xué);2009年

7 張紅六;對(duì)科學(xué)技術(shù)異化的當(dāng)代審視和解讀[D];合肥工業(yè)大學(xué);2009年

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10 宗棕;科學(xué)理性的濫觴與理性的重建[D];大慶石油學(xué)院;2009年


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本文編號(hào):252684

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