【摘要】：工科大學(xué)藝術(shù)教育存在著定位比較模糊、認(rèn)識(shí)不足、特色不突出等制約藝術(shù)教育發(fā)展的瓶頸。針對(duì)上述問(wèn)題,工科大學(xué)要做到有效實(shí)踐藝術(shù)教育,必須探尋工科大學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展方向,從尋求辦學(xué)特色、營(yíng)造藝術(shù)環(huán)境、構(gòu)建藝術(shù)教育質(zhì)量考核標(biāo)準(zhǔn)、建立高素質(zhì)藝術(shù)教育師資隊(duì)伍、"走出去、請(qǐng)進(jìn)來(lái)"等諸方面入手,真正讓藝術(shù)教育充滿(mǎn)活力。
[Abstract]:The art education in engineering universities has some bottlenecks, such as vague orientation, lack of understanding and lack of distinctive features, which restrict the development of art education. In view of the above problems, in order to effectively practice art education in engineering universities, we must explore the development direction of art education in engineering universities, seek for the characteristics of running a school, create an artistic environment, and construct a quality assessment standard for art education. In order to make art education full of vigor, we should set up a high quality teaching staff of art education, "go out, please come in" and so on.
【作者單位】： 武漢科技大學(xué)藝術(shù)與設(shè)計(jì)學(xué)院;
【基金】：2011年度湖北省教育廳人文社會(huì)科學(xué)指導(dǎo)性項(xiàng)目(編號(hào):2011JYTE283)的研究成果
【分類(lèi)號(hào)】：J0-4

【共引文獻(xiàn)】

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本文編號(hào)：2371604