“先器識(shí)而后文藝”:豐子愷的藝術(shù)教育觀
本文選題:豐子愷 + 藝術(shù)教育; 參考:《社會(huì)科學(xué)輯刊》2011年03期
【摘要】:豐子愷是中國(guó)20世紀(jì)著名的藝術(shù)教育家,結(jié)合具體的藝術(shù)教育實(shí)踐和特殊的時(shí)代背景,豐子愷闡發(fā)了自己獨(dú)具特色的藝術(shù)教育觀,他的藝術(shù)教育觀不僅對(duì)中國(guó)近代藝術(shù)教育的開(kāi)拓和發(fā)展作出了貢獻(xiàn),對(duì)當(dāng)代藝術(shù)教育的開(kāi)展也有重要的指導(dǎo)意義。
[Abstract]:Feng Zikai is a famous art educator in China in twentieth Century. In combination with specific artistic education practice and special background of the times, Feng Zikai elucidated his own unique artistic education view. His view of art education not only made tribute to the development and development of modern Chinese art education, but also was important to the development of contemporary art education. Guiding significance.
【作者單位】: 淮北師范大學(xué)文學(xué)院;
【分類號(hào)】:J0-4
【共引文獻(xiàn)】
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,本文編號(hào):1864116
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