本文關(guān)鍵詞：藝術(shù)學(xué)在中國(guó)的體系性困惑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《學(xué)術(shù)月刊》 2006年10期

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藝術(shù)學(xué)在中國(guó)的體系性困惑

【摘要】：藝術(shù)學(xué)在當(dāng)下中國(guó)的困惑,首先在于知識(shí)體系與學(xué)科體系的不一致;其次體現(xiàn)為學(xué)科目錄上的邏輯和注解不清;再次,1997年《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專(zhuān)業(yè)目錄》中所透出的“以學(xué)為上”思想,對(duì)教育體制中藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)研究的差異有所忽視;復(fù)次,二級(jí)學(xué)科藝術(shù)學(xué)上對(duì)重“論”的蘇聯(lián)模式與重“史”的西方模式的區(qū)別及其理論原因缺乏應(yīng)有的反思;最后,學(xué)科體系在組織原則上是從整體出發(fā)還是從具體出發(fā),也還是有待進(jìn)一步思考的問(wèn)題。

【作者單位】： 四川外語(yǔ)學(xué)院中外文化比較研究中心
【關(guān)鍵詞】：
【分類(lèi)號(hào)】：J0
【正文快照】：

改革開(kāi)放以來(lái),中國(guó)藝術(shù)學(xué)的發(fā)展取得了很大的成績(jī),但同時(shí)也存在不少問(wèn)題。這些問(wèn)題,是在中國(guó)教育體制轉(zhuǎn)型過(guò)程中必然產(chǎn)生、或在取得轉(zhuǎn)型成就的同時(shí)帶出來(lái)的。近年來(lái),這些問(wèn)題一直困擾著藝術(shù)學(xué)界的學(xué)者。對(duì)于中國(guó)藝術(shù)學(xué)來(lái)說(shuō),系統(tǒng)地提出這些問(wèn)題,并從理論上厘清這些問(wèn)題,從而推

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