本文關(guān)鍵詞：藝術(shù)學(xué)在中國的體系性困惑，由筆耕文化傳播整理發(fā)布。

《學(xué)術(shù)月刊》 2006年10期

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藝術(shù)學(xué)在中國的體系性困惑

【摘要】：藝術(shù)學(xué)在當(dāng)下中國的困惑,首先在于知識體系與學(xué)科體系的不一致;其次體現(xiàn)為學(xué)科目錄上的邏輯和注解不清;再次,1997年《授予博士、碩士學(xué)位和培養(yǎng)研究生的學(xué)科、專業(yè)目錄》中所透出的“以學(xué)為上”思想,對教育體制中藝術(shù)創(chuàng)作與藝術(shù)研究的差異有所忽視;復(fù)次,二級學(xué)科藝術(shù)學(xué)上對重“論”的蘇聯(lián)模式與重“史”的西方模式的區(qū)別及其理論原因缺乏應(yīng)有的反思;最后,學(xué)科體系在組織原則上是從整體出發(fā)還是從具體出發(fā),也還是有待進(jìn)一步思考的問題。

【作者單位】： 四川外語學(xué)院中外文化比較研究中心
【關(guān)鍵詞】：
【分類號】：J0
【正文快照】：

改革開放以來,中國藝術(shù)學(xué)的發(fā)展取得了很大的成績,但同時(shí)也存在不少問題。這些問題,是在中國教育體制轉(zhuǎn)型過程中必然產(chǎn)生、或在取得轉(zhuǎn)型成就的同時(shí)帶出來的。近年來,這些問題一直困擾著藝術(shù)學(xué)界的學(xué)者。對于中國藝術(shù)學(xué)來說,系統(tǒng)地提出這些問題,并從理論上厘清這些問題,從而推

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