發(fā)布時(shí)間：2018-04-03 12:38

  本文選題：建國以來　切入點(diǎn)：文學(xué)理論　出處：《當(dāng)代文壇》2010年05期

【摘要】：建國以來文學(xué)理論教材在體裁與文學(xué)作品形式構(gòu)成因素關(guān)系問題上不恰當(dāng)?shù)匕褬?gòu)成因素本身視同文學(xué)作品形式,導(dǎo)致實(shí)踐中"文學(xué)體裁"與"文學(xué)形式"兩概念的無差異替代使用。概念內(nèi)涵的模糊又使得文學(xué)體裁屬性在形式、內(nèi)容或形式內(nèi)容統(tǒng)一體三者之間顯現(xiàn)較大認(rèn)識分歧。新世紀(jì)文學(xué)理論教材建設(shè)要求我們務(wù)必高度重視文學(xué)理論中文學(xué)分類問題的研究,進(jìn)一步加強(qiáng)理論與實(shí)踐之間的銜接,努力鍛鑄嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)術(shù)品格。
[Abstract]:Since the founding of the people's Republic of China, the teaching materials of literary theory have improperly regarded the factors themselves as the forms of literary works on the relationship between genre and form of literary works.In practice, there is no difference between literary genre and literary form.The vagueness of concept content makes the literary genre attribute appear a big understanding difference among form, content or form content unity.The construction of literary theory textbooks in the new century requires us to attach great importance to the study of the classification of Chinese literature theories, further strengthen the connection between theory and practice, and strive to forge a rigorous and realistic academic character.
【作者單位】： 揚(yáng)州大學(xué)文學(xué)院;
【基金】：國家社會科學(xué)基金青年項(xiàng)目“文類范疇研究”階段性成果,項(xiàng)目編號:10CZW001 江蘇省社會科學(xué)基金項(xiàng)目“文學(xué)理論基本問題:文類研究”階段性成果,項(xiàng)目編號:07WXC014
【分類號】：I0;G642.3

【共引文獻(xiàn)】

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3 唐潔t，

本文編號：1705228