發(fā)布時(shí)間：2018-03-21 10:11

  本文選題：隱喻認(rèn)知觀　切入點(diǎn)：翻譯　出處：《貴州社會(huì)科學(xué)》2010年02期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：在隱喻認(rèn)知觀看來(lái),翻譯實(shí)際上就是使意義在原語(yǔ)和目標(biāo)語(yǔ)不同認(rèn)知語(yǔ)境中的轉(zhuǎn)換。以此為觀照,可以發(fā)現(xiàn)作為莎士比亞戲劇的杰出代表作之一的《哈姆雷特》在中國(guó)譯介、研究眾多,但卻較少?gòu)膬煞N語(yǔ)言文化積淀的角度,加以深入剖析。若對(duì)劇中的隱喻加以量化分析,找出其背后隱藏的隱喻構(gòu)建和解讀處理背后的認(rèn)知理?yè)?jù),即在一個(gè)還原了的認(rèn)知語(yǔ)境中對(duì)語(yǔ)義加以再現(xiàn),將有助于發(fā)現(xiàn)《哈姆雷特》在語(yǔ)言和戲劇藝術(shù)上的真實(shí)面貌。
[Abstract]:From the perspective of metaphorical cognition, translation is actually a translation of meaning in different cognitive contexts between the source language and the target language. From this perspective, it can be found that Hamlet, one of Shakespeare's outstanding masterpieces, is translated and introduced in China. Many studies have been made, but seldom from the perspective of the accumulation of two languages and cultures. If the metaphor in the play is analyzed quantitatively, the cognitive motivation behind the hidden metaphor construction and interpretation is found. That is to say, the reproduction of semantics in a restored cognitive context will help to discover the true appearance of Hamlet in language and dramatic art.
【作者單位】： 浙江工商大學(xué);
【分類號(hào)】：H315.9;I046

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本文編號(hào)：1643398