發(fā)布時間：2018-03-15 23:13

  本文選題：藝術(shù)教學(xué)　切入點(diǎn)：體驗(yàn)的方式　出處：《美術(shù)研究》2010年04期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：當(dāng)代藝術(shù)的表現(xiàn)形式已經(jīng)朝著多元方向發(fā)展;媒體傳播作為影響當(dāng)今世界的重要話語方式,已經(jīng)引起了一種新的藝術(shù)話語的重大變革,因此國內(nèi)藝術(shù)學(xué)院的高等藝術(shù)教育也正在面臨適應(yīng)媒體藝術(shù)話語新趨向的重大調(diào)整。藝術(shù)學(xué)院的教師在實(shí)施藝術(shù)教學(xué)過程中,應(yīng)該時時采用循序漸進(jìn)的環(huán)境浸染方式引導(dǎo)學(xué)生全面走向自主思辨的獨(dú)立創(chuàng)作之路——體驗(yàn)式教學(xué)。本文探討了藝術(shù)教育的概念化、標(biāo)準(zhǔn)化;多元風(fēng)格的導(dǎo)師組合;師生關(guān)系與學(xué)生質(zhì)疑精神;具有網(wǎng)狀特性的通識課程體系和民主的教學(xué)推進(jìn)環(huán)境。
[Abstract]:The form of expression of contemporary art has developed in a pluralistic direction, and media communication, as an important mode of discourse affecting the world today, has led to a major transformation of the new artistic discourse. As a result, higher art education in domestic art colleges is also facing a major adjustment adapted to the new trend of media art discourse. It is necessary to adopt step by step environmental immersion method to guide students to the independent creative path of independent thinking-experiential teaching from time to time. This paper discusses the conceptualization and standardization of art education; The relationship between teachers and students and the students' questioning spirit, the general course system with network characteristics and the democratic teaching environment.
【作者單位】： 天津美術(shù)學(xué)院;天津美術(shù)學(xué)院現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院;天津美術(shù)學(xué)院現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院基礎(chǔ)教學(xué)部;天津美術(shù)學(xué)院現(xiàn)代藝術(shù)學(xué)院數(shù)字媒體系;
【分類號】：J0-4

【相似文獻(xiàn)】

相關(guān)期刊論文 前10條

1 羅時武;;藝術(shù)教學(xué)中形象的創(chuàng)造[J];教育評論;2006年05期

2 杜曉慧;;淺談新課程背景下的藝術(shù)教學(xué)[J];學(xué)生之友(初中版);2011年06期

3 涂清花;陸美娟;;禪:另一只眼看張愛玲小說[J];安徽文學(xué)(下半月);2008年05期

4 張麗華;;“格式塔”視閾中的意境生成[J];雞西大學(xué)學(xué)報(bào);2011年05期

5 吳小昌;關(guān)于藝術(shù)教學(xué)的創(chuàng)造性——從一個學(xué)生的變化談起[J];美術(shù)研究;1988年04期

6 劉暢;;探尋藝術(shù)教學(xué)中的高原現(xiàn)象[J];文教資料;2006年10期

7 于小平;;關(guān)于公共藝術(shù)教學(xué)[J];雕塑;2006年03期

8 齊振倫;;淺談藝術(shù)設(shè)計(jì)之多媒體教學(xué)[J];華章;2010年21期

9 張洪祥;在學(xué)生成為藝術(shù)家之前[J];齊魯藝苑;1986年02期

10 宋志堅(jiān);教畫貴在精熟[J];裝飾;1995年03期

相關(guān)會議論文 前10條

1 袁偉;;舞蹈教學(xué)的美感氛圍教學(xué)法[A];中國少年兒童舞蹈論文比賽獲獎作品集[C];2005年

2 吳真真;邱江;楊娟;任國防;張慶林;;字謎作業(yè)中頓悟的原型事件激活研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

3 王燁暉;;青少年頓悟能力的發(fā)展研究[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

4 吳真真;張慶林;;頓悟原型啟發(fā)中的醞釀效應(yīng)[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

5 邢強(qiáng);宋立娜;;元認(rèn)知監(jiān)控和歸納意識對頓悟問題解決的影響[A];第十一屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)會議論文摘要集[C];2007年

6 劉佳;劉斯榮;;基于環(huán)境藝術(shù)教育下的情感培養(yǎng)[A];土木建筑教育改革理論與實(shí)踐[C];2009年

7 徐馨;;在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下巧用影視資源,激活藝術(shù)靈感[A];中國教育技術(shù)協(xié)會2004年年會論文集[C];2004年

8 田靜;;兒童舞蹈作品與素質(zhì)教育[A];中國少年兒童舞蹈論文比賽獲獎作品集[C];2005年

9 劉倩;周治金;;圖畫謎語問題解決中線索的作用[A];第十二屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2009年

10 姚海娟;白學(xué)軍;沈德立;;不同認(rèn)知靈活性個體頓悟問題解決的實(shí)驗(yàn)研究[A];第十屆全國心理學(xué)學(xué)術(shù)大會論文摘要集[C];2005年

相關(guān)重要報(bào)紙文章 前10條

1 本報(bào)記者 戴志忠;濃縮精彩世界 藝術(shù)創(chuàng)造經(jīng)典[N];中國房地產(chǎn)報(bào);2004年

2 梁鴻鷹;厚積薄發(fā)的藝術(shù)創(chuàng)造[N];文學(xué)報(bào);2001年

3 徐立京;讓科技創(chuàng)新與藝術(shù)創(chuàng)造結(jié)伴而行[N];經(jīng)濟(jì)日報(bào);2010年

4 李希凡;文明與道德的文化承載[N];山西日報(bào);2001年

5 本報(bào)記者 劉茜;“傳統(tǒng)與現(xiàn)代”結(jié)合的藝術(shù)創(chuàng)造[N];中國文化報(bào);2011年

6 廣西文聯(lián)黨組書記、主席 藍(lán)懷昌（瑤族）;理性的自覺[N];中國藝術(shù)報(bào);2001年

7 記者 羅玉文;更加自覺地實(shí)踐“三個代表”重要思想[N];人民日報(bào);2000年

8 本報(bào)記者 呂姝;向雋殊：當(dāng)之無愧的一代配音皇后[N];長春日報(bào);2006年

9 劉小如;佳寶：從自發(fā)到自覺[N];中國計(jì)算機(jī)報(bào);2002年

10 本報(bào)記者　 盧軍 邵晶巖;養(yǎng)護(hù)行道樹是一項(xiàng)藝術(shù)創(chuàng)造[N];黑龍江日報(bào);2006年

相關(guān)博士學(xué)位論文 前10條

1 田崇雪;感傷與藝術(shù)創(chuàng)造[D];南京師范大學(xué);2002年

2 陳麗;[D];華東師范大學(xué);2005年

3 鄧蘭;藝術(shù)教學(xué)藝術(shù)的審美追求[D];湖南師范大學(xué);2008年

4 孔文清;弗洛姆自律道德及其對中國轉(zhuǎn)型時期道德建設(shè)的啟示[D];華東師范大學(xué);2007年

5 王俊虎;夢想在泥濘中放飛：自由·自覺·自卑·自毀[D];蘭州大學(xué);2008年

6 關(guān)重;享利·詹姆斯小說的成長—認(rèn)知主題研究[D];北京語言大學(xué);2009年

7 蘇狀;“閑”與中國古代文人的審美人生[D];復(fù)旦大學(xué);2008年

8 何字溫;現(xiàn)代中國女性詩文中的典型意象研究[D];南開大學(xué);2009年

9 羅凌;無盡居士張商英研究[D];四川大學(xué);2006年

10 周偉業(yè);虛實(shí)相生[D];南京師范大學(xué);2008年

相關(guān)碩士學(xué)位論文 前10條

1 鄧慧;論藝術(shù)的摹仿與創(chuàng)造[D];湖南師范大學(xué);2001年

2 杜學(xué)敏;海德格爾的藝術(shù)創(chuàng)造之思[D];陜西師范大學(xué);2003年

3 戴斐;心靈的瓦解與重建——潛意識本源影響下的藝術(shù)創(chuàng)造回歸情結(jié)[D];南京藝術(shù)學(xué)院;2001年

4 王敏;藝術(shù)教學(xué)的教學(xué)藝術(shù)[D];湖南師范大學(xué);2004年

5 戴翔宇;整體景園式藝術(shù)教學(xué)樓設(shè)計(jì)研究[D];合肥工業(yè)大學(xué);2004年

6 周天娟;布羅迪神話的興衰[D];山東大學(xué);2005年

7 汪yN;現(xiàn)實(shí)主義的自覺[D];華東師范大學(xué);2007年

8 盛立;尋找藝術(shù)創(chuàng)造的源泉[D];四川大學(xué);2006年

9 鄧丹丹;初探新聞敏感的培養(yǎng)[D];廣西大學(xué);2005年

10 寧云中;頓悟與成長：《麥田里的守望者》[D];湖南師范大學(xué);2005年

，

本文編號：1617260