本文選題：互文性理論　切入點(diǎn)：文本解讀　出處：《廣東教育(綜合版)》2012年01期 　論文類型：期刊論文

【摘要】：正互文性是一個(gè)文本(主文本)與其他任何文本(互文本)在語(yǔ)言、結(jié)構(gòu)、主體、意象等方面存在著引用、模仿、典故、重寫、原型等關(guān)系,互文性解讀就是運(yùn)用互文性理論通過(guò)研究互文本來(lái)更準(zhǔn)確、更科學(xué)地解讀主文本,獲取文本的意義和內(nèi)蘊(yùn)。對(duì)文本進(jìn)行互文性解讀,可以從以下幾個(gè)方面切入。一、主題互文性主題互文性是指需要我們解讀
[Abstract]:Positive intertextuality is the relationship between a text (main text) and any other text (inter text) in terms of language, structure, subject, image, etc., such as citation, imitation, allusions, rewriting, archetypes, etc. Intertextuality interpretation is to use intertextuality theory to interpret the main text more accurately and scientifically by studying the intertextuality theory, so as to obtain the meaning and connotation of the text. The intertextuality interpretation of the text can be made from the following aspects. Theme intertextuality means that we need to interpret the subject intertextuality
【作者單位】： 東莞中學(xué)松山湖學(xué)校;
【分類號(hào)】：G634.3

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本文編號(hào)：1568667